經(jīng)過緊張的學習，孩子們終于盼來了暑假，各類輔導班也相繼粉墨登場，當下各教育培訓中心還針對小升初、初升高，甚至是幼升小畢業(yè)生所開辦的“銜接班”也日漸火爆，受到了不少家長的青睞。

　　“銜接班”宣稱：因材施教特色教育

　　“銜接班主要是提前學習初一的內(nèi)容，并且對以前的重點知識進行回顧和串講。”據(jù)了解，培訓學校根據(jù)學生的小學畢業(yè)成績或中考成績對前來補習的學生分班，主要分為基礎班、鞏固班和提高班，“不同學習階段的學生學習方法不同，暑期‘銜接班’的補習，是為了讓孩子隨著學習環(huán)境的改變，更快地適應新學習方法和學習氛圍。我們制定的是個性化特色教育，因材施教。”

　　現(xiàn)在大多暑期“銜接班”學習課時差不多為10~15天，每節(jié)課在一個半小時或者三個小時左右。補習費用350元到850元不等，平均一節(jié)課為25元~45元。小升初的補習科目為語文、數(shù)學、英語，初升高補習科目有語文、數(shù)學、英語、物理和化學。而班級人數(shù)也可以根據(jù)家長的要求安排，有10~20人的大班，也有3~5人的小班。

　　除此之外，有的“銜接班”專門開設一對一服務。一對一“銜接班”的師資都來源于各校一線老師，10天課程結(jié)束時差不多可以學到教材的一半。“這種以小班為主的有針對性的教育模式，滿足了廣大家長和學生對個性化教育服務的需求，彌補了學校常規(guī)教育的大眾性、基礎性普及教育的缺憾，給學校教育打了‘補丁’。”

　　家長態(tài)度：熱衷、觀望者都有

　　在家長的陪同下，前來報名參加“銜接班”的學生還真不少。家長說：“誰都不愿意學習，只有家長的堅持才能讓孩子學到最好。我女兒一開始也不愿意來，但我說為了她上高中輕松點，增強她的自信，這15天的辛苦是必須付出的。”

　　然而也有家長對暑期“銜接班”持觀望態(tài)度。另一位學生的媽媽，她說：“我不會盲目地去給孩子報一些補習班，我也得看我的經(jīng)濟能力，而且現(xiàn)在各學校品牌質(zhì)量也沒有保證。學習成績固然重要，但孩子心理健康的塑造，性格的培養(yǎng)以及面對世界的心態(tài)都比學習成績更重要。”一位姓王的女士也表示，她希望孩子的暑假是快樂輕松的，不希望各種補習班填滿了孩子來之不易的一個假期。“我并不太贊成假期送孩子報班，我覺得身體健康、性格開朗快樂才是孩子童年時期最重要的，不想讓他因為學習而不快樂。”王女士說。

　　老師建議：學習切莫拔苗助長

　　“家長們的初衷都是好的，想利用假期讓孩子提前有個適應與過渡。但前提要尊重孩子的想法，以孩子的意愿為主。”對此現(xiàn)象，教育人士認為，對孩子的學習教育主要是發(fā)揮其主觀能動性，無論是小升初，還是初升高，學生愿意學，感興趣，那暑期“銜接班”對學生會起一定的作用。如果孩子不愿意學習，又強迫過早接受，勢必令其產(chǎn)生厭學心理，相反不利于下學期開學后的學習。

　　對于一些學前“銜接班”，普遍存在的問題是，學前教育選用的教材太難太深，比如有的生字在孩子上小學二年級后才能學到，這對于剛剛離開幼兒園五六歲的小孩子來說，或許是對他們學習興趣的一種扼殺。孩子尚小，不要讓他們負擔太多學習方面的精神壓力，讓孩子的假期快樂多一點，家長還是多方面考慮，不要拔苗助長。