請(qǐng)從四大名著中找出以“三”為內(nèi)容的故事；自制雨量器測(cè)測(cè)南京7月的降雨有多少；學(xué)唱3首英文歌錄制成MP3；用相機(jī)記錄下運(yùn)動(dòng)的瞬間……這些看起來(lái)千奇百怪的任務(wù)，都是出自今年南京一些中小學(xué)布置的暑期作業(yè)列表！與以往假期的傳統(tǒng)項(xiàng)目“大本子”相比，今年不少學(xué)校都端出了“創(chuàng)新型”暑假作業(yè)。暑假開(kāi)始，不少學(xué)生和家長(zhǎng)正在為完成各式各樣的暑假作業(yè)而奮斗！

　　學(xué)生爭(zhēng)曬最囧的暑假作業(yè)

　　寫(xiě)意型作業(yè)：聊QQ、錄MP3、養(yǎng)蔥頭！

　�。�滿(mǎn)意度80%）

　　“沒(méi)想到暑假作業(yè)里有一項(xiàng)就是聊QQ。”南外仙林外校五年級(jí)學(xué)生管竹告訴記者，今年學(xué)校的暑期“與人交往”的作業(yè)中，就涉及了QQ聊天、發(fā)電郵、走親訪友等項(xiàng)目。“拿一顆蒜頭放在一個(gè)有少量水的盤(pán)子里，先看看幾天會(huì)發(fā)芽，發(fā)芽之后每天量一量它長(zhǎng)出的葉子的長(zhǎng)度，填寫(xiě)在‘蔥頭成長(zhǎng)表’里。”在金陵中學(xué)河西分校二年級(jí)學(xué)生作業(yè)中，“養(yǎng)蔥頭”也是“必選項(xiàng)目”。在四年級(jí)的“科學(xué)新體驗(yàn)”篇章中要自制一個(gè)雨量器，并使用雨量器記錄南京7月的降水量，還要測(cè)量雨水的PH值。而南外初二張煜晴認(rèn)為最有意思的是老師要求每個(gè)學(xué)生錄3首英文歌制作成MP3格式。

　　考驗(yàn)型作業(yè)：四大名著中找“三”故事

　　（滿(mǎn)意度40%）

　　在五花八門(mén)的暑假作業(yè)中，還出現(xiàn)了不少讓同學(xué)們糾結(jié)的“囧題”，“四大名著中以‘三’為內(nèi)容的故事有哪些？”在四年級(jí)升五年級(jí)的暑期“大本子”中，就有這么一道題，這道題看起來(lái)并不難做，一般學(xué)生都能回憶起的是：《三國(guó)演義》的“三顧茅廬”；《西游記》的“三打白骨精”；《水滸傳》的“三碗不過(guò)崗”�！都t樓夢(mèng)》的“劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府”。不過(guò)要將所有帶“三”的故事一一羅列可并非易事。不少學(xué)生表示，這類(lèi)題目最終還得向“萬(wàn)能的百度”發(fā)出求助。記者隨后在網(wǎng)上搜索了這個(gè)問(wèn)題，“推薦答案”中共有26條相關(guān)項(xiàng)。小學(xué)生如果不通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，試圖自己去翻書(shū)查找搜集齊答案的話，確實(shí)是個(gè)很難完成的任務(wù)。

　　“我們的體育作業(yè)中有一項(xiàng)是和父母玩‘疊羅漢’，但就我老爸那個(gè)圓滾滾的啤酒肚怎么可能完成這個(gè)任務(wù)呢。”拉薩路小學(xué)胡同學(xué)告訴記者。

　　傳統(tǒng)型作業(yè)：學(xué)生上網(wǎng)對(duì)付各種征文和日記

　　（滿(mǎn)意度60%）

　　“每年一到暑假我們就成了‘小詩(shī)人’、‘小作家’，但其實(shí)寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去都是在網(wǎng)上找找素材，真正能原創(chuàng)的沒(méi)有幾個(gè)。”白下區(qū)一所小學(xué)五年級(jí)的張同學(xué)和記者倒起了苦水，他的暑期作業(yè)中語(yǔ)文要完成5篇讀書(shū)筆記，每周還有一篇英語(yǔ)周記，除此之外，征文活動(dòng)也要參加。“這類(lèi)完全就是‘流水線作業(yè)’，起不到什么作用。”

　　家長(zhǎng)也在跟著忙活

　　孩子手工作業(yè)的材料都要上網(wǎng)“淘”

　　“以前兒子上課的時(shí)候，總幫他查各種稀奇古怪的東西，古代人物、節(jié)日由來(lái)、各種植物動(dòng)物什么的都得上網(wǎng)查。現(xiàn)在到了暑假，手工作業(yè)需要的材料也難買(mǎi)，真是折騰。”張先生的兒子上小學(xué)三年級(jí)，今年的手工勞動(dòng)作業(yè)，老師要求不能太簡(jiǎn)單，還要有創(chuàng)意，他就幫兒子構(gòu)思了一個(gè)亮燈鳥(niǎo)巢模型。材料是硬紙板、易拉罐、泡沫紙，但是底座里的電子零件比較專(zhuān)業(yè)，跑了趟電子材料商城還沒(méi)貨，張先生只能上網(wǎng)去“淘”。

　　陸女士的兒子過(guò)完暑假就上小學(xué)五年級(jí)了，今年暑期有項(xiàng)作業(yè)是寫(xiě)游記，而且必須到南京以外的旅游景點(diǎn)。但是讓陸女士苦惱的是，她已經(jīng)給孩子安排了不少暑期補(bǔ)課，而她和老公也只有周末才有休息時(shí)間，所以能擠出來(lái)一起出游的時(shí)間就很難保證。“孩子放個(gè)假比上課的時(shí)候還讓我們操心，時(shí)間太難騰出來(lái)了。”陸女士無(wú)奈地說(shuō)，目前的出游計(jì)劃只能改成同學(xué)家長(zhǎng)集體帶孩子出去，這樣萬(wàn)一哪家家長(zhǎng)有事不能隨行，還有其他家長(zhǎng)代為照顧。

　　發(fā)明創(chuàng)造“委托”父母操刀

　　“每年都有的‘發(fā)明創(chuàng)造’基本都是我媽代勞，今年我媽的‘新作’就是個(gè)多功能煙灰缸。”游府西街一位四年級(jí)的女生告訴記者，學(xué)校的“活作業(yè)”已經(jīng)很豐富了，比如體育作業(yè)是用照片記錄運(yùn)動(dòng)的瞬間；數(shù)學(xué)作業(yè)是完成一份手抄報(bào)再寫(xiě)4篇數(shù)學(xué)日記；科學(xué)作業(yè)是看科普書(shū)籍和“探索與發(fā)現(xiàn)”等等，七七八八算下來(lái)到八月底前要全部搞定還是挺緊張的，所以發(fā)明創(chuàng)造這項(xiàng)就交給老媽?zhuān)�另一個(gè)詩(shī)歌創(chuàng)作也布置給了老爸。

　　“暑假的其他作業(yè)都是我自己完成，但是假日小隊(duì)這項(xiàng)還是得拉老爸老媽‘上陣’。”小西湖小學(xué)分校的濮子衿告訴記者，學(xué)校四年級(jí)以上的同學(xué)，在假期都要組成“雛鷹假日小隊(duì)”完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。但一般來(lái)說(shuō)到科技館或是圖書(shū)館參加這類(lèi)活動(dòng)，從策劃、設(shè)計(jì)到統(tǒng)籌還是需要家長(zhǎng)協(xié)助。“暑期雖然孩子們放假了，但我們大人除了周末還得正常上班，所以組織這些活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)挺耗時(shí)間，但如果讓孩子們單獨(dú)行動(dòng)又擔(dān)心安全問(wèn)題。”濮同學(xué)的媽媽吳女士說(shuō)，幾個(gè)孩子一組的假日小隊(duì)比較讓家人傷腦筋。