學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學(xué)習(xí)都要按照科學(xué)合理的順序，每個科目的學(xué)習(xí)更具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，最后導(dǎo)致知識消化不良。

　　對于前面已經(jīng)學(xué)過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)。

　　基礎(chǔ)薄弱的危害

　　對學(xué)過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多

　　上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知

　　經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆

　　基礎(chǔ)薄弱的原因

　　沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課

　　不會鞏固復(fù)習(xí)，對學(xué)過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固 不會鞏固復(fù)習(xí)，對學(xué)過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固

　　不重視平時的作業(yè)和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差

　　不會運用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識零散

　　解決方案

　　1、怎么才能提高預(yù)習(xí)效率呢？——學(xué)會預(yù)習(xí)，提高預(yù)習(xí)效率，變被動為主動

　　2、復(fù)習(xí)方法——復(fù)習(xí)要及時，復(fù)習(xí)方法多總結(jié)

　　3、孩子不寫作業(yè)怎么辦，寫作業(yè)慢怎么辦

　　4、基礎(chǔ)薄弱之善用工具，給學(xué)習(xí)找一個好助手