無法改變的現(xiàn)實——小升初擇校熱依舊

　　案例

　　為“擇校”家長費盡心機

　　胡先生有個女兒即將在今年秋天入小學，為了讓孩子讀上優(yōu)質(zhì)小學，胡先生千方百計去買了一套學區(qū)房，建于上世紀70年代左右的房子，40多平米，還不帶有獨立衛(wèi)生間，房價卻高達150多萬。

　　和胡先生不同，林女士是通過讓孩子讀各種培訓(xùn)班來應(yīng)對擇校。去年，女兒終于如愿升入了重點中學初中部，她算了下孩子6年來讀的各種數(shù)學、音樂等培訓(xùn)班的費用，高達34萬。

　　探因

　　校際差距為擇校直接原因

　　目前，擇校的方式無非是以錢擇校、以分擇校和以權(quán)擇校。

　　追究擇校的根源，首先是由于學校之間的差距。在上世紀50年代開始實施重點學校制度，集中財力、物力辦好一批中小學，但是重點學校制度同時導(dǎo)致了學校之間資源配置的不均衡。

    雖然政府近年來取消了對重點學校的支持，加大對薄弱學校的投入，但重點學校長期積累的名牌效應(yīng)依然存在，仍舊能夠吸引大量的社會資源和優(yōu)質(zhì)學生。