無法改變的現(xiàn)實(shí)——小升初擇校熱依舊

　　案例

　　為“擇校”家長費(fèi)盡心機(jī)

　　胡先生有個女兒即將在今年秋天入小學(xué)，為了讓孩子讀上優(yōu)質(zhì)小學(xué)，胡先生千方百計去買了一套學(xué)區(qū)房，建于上世紀(jì)70年代左右的房子，40多平米，還不帶有獨(dú)立衛(wèi)生間，房價卻高達(dá)150多萬。

　　和胡先生不同，林女士是通過讓孩子讀各種培訓(xùn)班來應(yīng)對擇校。去年，女兒終于如愿升入了重點(diǎn)中學(xué)初中部，她算了下孩子6年來讀的各種數(shù)學(xué)、音樂等培訓(xùn)班的費(fèi)用，高達(dá)34萬。

　　探因

　　校際差距為擇校直接原因

　　目前，擇校的方式無非是以錢擇校、以分擇校和以權(quán)擇校。

　　追究擇校的根源，首先是由于學(xué)校之間的差距。在上世紀(jì)50年代開始實(shí)施重點(diǎn)學(xué)校制度，集中財力、物力辦好一批中小學(xué)，但是重點(diǎn)學(xué)校制度同時導(dǎo)致了學(xué)校之間資源配置的不均衡。

    雖然政府近年來取消了對重點(diǎn)學(xué)校的支持，加大對薄弱學(xué)校的投入，但重點(diǎn)學(xué)校長期積累的名牌效應(yīng)依然存在，仍舊能夠吸引大量的社會資源和優(yōu)質(zhì)學(xué)生。