最近，小學班干部成了熱議的話題。小學要不要設班干部？一個班級設幾個班干部合適？“班干部輪崗制”的優(yōu)劣分析等等。對于小學班干部這一話題，我們聽到的都是外人在評說，那么孩子們的真正想法是什么呢？小學生對班干部制度持怎樣的態(tài)度？調查結果顯示：近一半小學生不想當班干部，稱負擔太重......

    近一半學生不想當班干部

　　調查顯示，有33人想當班干部，占55.9%；25人不想當，比例為42.4%。另外有一人很糾結，說不清楚想做還是不想做。

　　為什么想當班干部呢？大部分同學回答“可以幫老師分擔重任，為班級做貢獻，鍛煉自己的能力”，也有同學說“因為有權力管別人”、“可以優(yōu)先參加一些活動”、“讓老師喜歡自己”。

　　一位陳同學說，他很想當中隊長：“中隊長可以安排班級活動，鍛煉自己的管理能力。”另外一名同學則表示，當班干部沒什么好處，“太煩、太鬧、太吵，還會影響學習。”

　　一位老資格的班干部私下告訴記者，身為班干部，什么事情都要走在前面，給大家“帶頭”。成績好是應該的，成績不好，反而有人質疑，會說風涼話。“所以覺得負擔特別重，很有壓力。”

　　還有一位同學的顧慮是，當上班干部了，反而容易引起同學的誤會。比如，會被懷疑向老師告密。張同學也有同感，覺得當上班干部了，容易和同學疏遠。

　　樣本調查：最受歡迎的同學都當過班干部

　　記者對某小學兩個年級兩個班共59名小學生做了一個小型問卷調查。問卷共設置7個問題，第一個問題是列出班上最受歡迎的同學。

　　五(5)班的問卷中，得票最高的有兩位同學，都是27票。票數位居前5位的同學中，有兩名是班干部，另外3名曾經做過班干部。六(3)班同學選出的最受歡迎的5名同學均為現任的班干部。

　　說到這些同學受歡迎的原因，理由五花八門：幽默、善良、肚量大、長得漂亮、長得帥、長得壯、跑步快、長得可愛、滿天真的、很有實力。不過，大多數答案中，都寫有一個共同的特點——學習好，做事認真，樂意幫助同學。