【導(dǎo)語】怎樣才能學(xué)好小學(xué)語文，是很多家長(zhǎng)面臨的問題。尤其這兩天大連地區(qū)小學(xué)期末考試成績(jī)陸續(xù)出來，很多家長(zhǎng)反映，孩子數(shù)學(xué)、英語兩科分?jǐn)?shù)都不錯(cuò)，就是語文成績(jī)差一些。學(xué)好小學(xué)語文就這么難嗎？這里大連奧數(shù)網(wǎng)收集整理了一些小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法，大家一起來參考吧！

　　語文是一門綜合訓(xùn)練課，其中包括字、詞、句、篇（篇章、段落）的知識(shí)，語法、修辭、邏輯、文學(xué)、作文的知識(shí)；要著重培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力和兒童的思維能力。

　　根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)要求，從家庭實(shí)際出發(fā)，家長(zhǎng)應(yīng)著重加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行語文能力的培養(yǎng)，它包括口頭的聽、說和書面的讀、寫兩個(gè)方面。

　　1．積極鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)說普通話，訓(xùn)練孩子說完整的話，要求孩子有條理地說話。

　　孩子從會(huì)說話時(shí)就要學(xué)習(xí)說普通話，學(xué)說普通話是發(fā)展孩子口頭語言能力（理解能力和表達(dá)能力）的必經(jīng)之路，對(duì)于孩子掌握規(guī)范語言和書面語言，培養(yǎng)閱讀和寫作能力都有重大意義。

　　為了訓(xùn)練孩子說普通話，可以讓孩子練習(xí)“繞口令”之類的口語活動(dòng)項(xiàng)目，如“s”“sh”分不清的，可讓孩子讀、說這幾句話：“十四是十四，四十是四十，十四不要念成sísì，四十不要念成shìshí。說話要實(shí)事求是，計(jì)數(shù)不能似是而非。”家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子講普通話，有些孩子在學(xué)校學(xué)了普通話，老師叫他們平時(shí)盡量講普通話。因此，孩子在家里也應(yīng)學(xué)普通話，如果他講得不好，家長(zhǎng)不要譏諷他，而要鼓勵(lì)他。會(huì)講普通話的家長(zhǎng)，可用普通話和孩子進(jìn)行交談。

　　孩子的語言里，有許多話是不完整的。比如，你問孩子“你家里有哪幾個(gè)人?”他可能回答：“媽媽一個(gè)，爸爸一個(gè)，我一個(gè)。”只要你認(rèn)真訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，他可能會(huì)完整地說出：“我家里有爸爸、媽媽和我三個(gè)人。”

　　許多孩子在講一件事時(shí)，往往是東一句、西一句，有重復(fù)，有顛倒，還夾著一些“那么……那么……”、“后來……后來……”或“嗯……嗯……”之類不必要的詞句，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子想清楚了再說，說話時(shí)慢一點(diǎn)，要?jiǎng)幽X筋，說話要有條理，考慮好哪些該先說，哪些該后說……這樣孩子說話能力就會(huì)不斷提高。

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