學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵

　　少做“無用功”，杜絕“磨洋工”

　　曾經(jīng)有位家長頗為得意的說：“我家的孩子從學(xué)校一回來，就關(guān)在書房，除了吃飯時間以外，都不出來呢”。不少家長聽到后交口稱贊，紛紛表示如果自家孩子也肯如此用功，學(xué)習(xí)成績早就能上去了。

　　其實那位家長的孩子學(xué)習(xí)成績并不理想，只是中游水平，孩子每天過度學(xué)習(xí)累得無精打采，家長又心疼孩子又操心孩子的成績，進退兩難。

　　這位“特別用功”的孩子，就可以說是效率低的一個例子。孩子看起來是一直在看書，一直在學(xué)習(xí)，非常非常努力，但是收效甚微。

　　一種原因可能是孩子一直沒有找對方法，沒有抓住學(xué)習(xí)的重點，考試的考點，做了無用功。另一種可能是孩子只是為了避免家長責(zé)罵，表現(xiàn)出很努力的樣子，一直在熬時間，其實未必真的是用心在學(xué)習(xí)，也就是俗稱的“磨洋工”。

　　對于做“無用功”的孩子，家長一定要教會孩子學(xué)會“重點出擊”，學(xué)習(xí)需要主次分明，而不是平均用力。家長需要跟孩子一起找出孩子的薄弱環(huán)節(jié)和失分大項，了解每道題重點需要考察孩子哪些能力，然后有所側(cè)重的擊破。

　　對于“磨洋工”的孩子，家長一定要給孩子一個明確的時間概念�？梢越o孩子一個小鬧鐘，跟孩子一起制定一個學(xué)習(xí)時間表，培養(yǎng)孩子在限定時間內(nèi)完成任務(wù)的能力。另外家長們也可以幫助孩子把任務(wù)進行分解，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解成一個個容易完成的小目標(biāo)，讓孩子更容易獲得成就感，從而達到提升效率的目的。