3.揭示課題。

　　師：春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年的－－“四季”（學(xué)生答后板書課題）

　　齊讀課題。（強(qiáng)調(diào)：“四”為平舌音）

　　這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文。板書課題，學(xué)生跟著老師書空。

　　二、初讀課文，認(rèn)字讀詞

　　1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。要求：1.讀準(zhǔn)字音，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。2.再數(shù)一數(shù)課文中有幾句話，把它讀通順。

　　2.檢查生字認(rèn)讀情況。

　�。�1）出示帶拼音生字。（自讀、同桌互讀）

　�。�2）檢查讀：指名讀、開火車、齊讀。（“說、是”是翹舌音，“葉、圓”是整體認(rèn)讀音節(jié)。）

　�。�3）去掉拼音認(rèn)讀。

　�。�4）把生字放在詞語中認(rèn)讀。

　　3.識記字形。

　　（1）認(rèn)識新偏旁：方框、禾字旁、雨字頭、月字旁。

　　（2）同位交流識字方法。

　�。�3）集體交流識字方法，如：

　�、傩蜗笞R記：“葉”。

　�、诩右患樱海�火＝秋  月＋土＝肚。

　�、郾纫槐�，記一記：讓學(xué)生找一找與本課生字相像的熟字，在比較中加深記憶。如，是—足；驚—就。