第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，認(rèn)讀字詞

　　1.認(rèn)讀生字詞。

　　對(duì)話 說話 是的 秋葉  畫圓 夏天 冬天 下雪  肚子  就是

　　2.朗讀課文。

　　二、朗讀感悟，熟讀成誦

　　1.過渡：我們知道一年四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。那么課文中對(duì)四個(gè)季節(jié)的描寫都有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文，感受一下每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。

　　2.學(xué)生自讀課文。

　　3.交流感悟第一句話（也即第一小節(jié)）。

　�。�1）指名朗讀。

　�。�2）觀察圖片，說說小草的樣子？（小草冒出小芽，尖尖的。）小鳥呢？

　�。�3）師：多美的小草。“草芽尖尖”應(yīng)該怎樣讀更好呢？（通過體會(huì)草芽很輕、很嫩，所以讀起來聲音要輕一些、細(xì)一些。這樣才能體現(xiàn)小草的柔美。）

　　（4）再指名讀，評(píng)議。

　　（5）賽讀，齊讀。

　�。�6）師；春天到了，除了小草，還有什么？仿照課文說說。

　　出示：          ，他對(duì)小鳥說：“我是春天。”

　　，他對(duì)    說：“我是春天。”

　　（7）過渡：春天過去了，哪個(gè)季節(jié)又來了？（夏天）

　　4.交流感悟第二句話（也即第二小節(jié)）。

　�。�1）指名朗讀。

　�。�2）觀察圖片，說說荷葉的樣子？（荷葉圓圓的。）青蛙呢？

　�。�3）師：多美的荷葉。“荷葉圓圓”應(yīng)該這樣讀更好呢？

　　（4）再指名讀，評(píng)議。

　�。�5）賽讀，齊讀。

　�。�6）師；夏天到了，除了荷葉，還有什么？仿照課文說說。

　　出示：          ，他對(duì)青蛙說：“我是夏天。”

　　，他對(duì)    說：“我是夏天。”

　�。�7）過渡：夏天過去了，哪個(gè)季節(jié)又來了？（秋天）