復(fù)韻母由兩個(gè)單韻母組成，它們是一家人，親親熱熱在一起，所以寫(xiě)的時(shí)候要靠攏些，要?jiǎng)蚍Q(chēng)，寫(xiě)中間。

　　3.嘗試書(shū)寫(xiě)：先說(shuō)說(shuō)每個(gè)音節(jié)在四線(xiàn)格中的位置，找準(zhǔn)在四線(xiàn)格中的位置，然后書(shū)寫(xiě)，同桌互相檢查。

　　4.范寫(xiě)引領(lǐng)：教師范寫(xiě)，然后同學(xué)繼續(xù)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字、執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。

　　5.同桌互評(píng)：同桌互評(píng)作業(yè)，打上星星。

　　設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)一種好習(xí)慣，收獲一生幸福。好習(xí)慣成就人的一生。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從一開(kāi)始就注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的好習(xí)慣，為下面的教學(xué)做鋪墊。

　　六、作業(yè)超市

　　火眼金睛。(從下面題目中任選一個(gè)或幾個(gè)完成)

　　A.我知道我們班上這些同學(xué)的名字中含有ao、ou、iu這些復(fù)韻母。

　　B.我知道教室里下列物品名稱(chēng)的音節(jié)中有ao、ou、iu。

　　C.我知道上學(xué)路上的很多牌子上有ao、ou、iu這些復(fù)韻母。

　　D.我還知道很多地方藏著ao、ou、iu。

　　設(shè)計(jì)意圖：拼音教學(xué)應(yīng)該生活化，讓學(xué)生從熟悉的事物入手，從而感知到語(yǔ)言來(lái)源于生活，在生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，做生活中的有心人。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

　　1.我會(huì)讀。(課件出示ao、ou、iu的四聲。)開(kāi)火車(chē)讀。

　　2.復(fù)習(xí)聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。

　　(指名讀，小組賽讀，優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)星)

　　設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，為新知奠定一定的基礎(chǔ)。課件的出示，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的樂(lè)趣。小組賽讀激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。