7．多媒體出示課文填空，指導(dǎo)學(xué)生朗讀疊詞，鞏固識(shí)字效果。

　　(彎彎)的月兒(小小)的船，

　　(小小)的船兒兩頭尖。

　　我在(小小)的船里坐，

　　只看見(閃閃)的星星(藍(lán)藍(lán))的天。

　　8．課件出示"朗讀爭霸賽"情境，提出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生挑戰(zhàn)讀。

　　(1)出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　聲音響亮，讀音正確。朗讀流利，讀出韻味。

　　(2)組織學(xué)生有序地比賽，讀后及時(shí)評價(jià)。

　　(3)評出優(yōu)勝者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生朗讀的方法，在朗讀中鞏固識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的精神。針對小朋友好勝的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)了"朗讀爭霸賽"，幫助學(xué)生展示朗讀的成果，激發(fā)學(xué)生喜歡閱讀、敢于閱讀、樂于閱讀的愿望。

　　四、指導(dǎo)識(shí)記，書寫生字

　　1．組織學(xué)生做采蘑菇的游戲。

　　(1)講明游戲規(guī)則后請3名同學(xué)到前面來做采蘑菇的游戲。(多媒體課件播放歌曲)

　　(2)說一說自己是怎樣記住生字的。

　�、俳處熤笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"門"字框、"白"字旁。請同學(xué)說一說在生活中你還認(rèn)識(shí)了哪些帶有這些偏旁的字。

　　②猜謎識(shí)記"閃"：一個(gè)人站在門里。

　　熟字加偏旁識(shí)記"閃"：人＋門＝閃。

　�、圩鰟�(dòng)作識(shí)記會(huì)意字"看"："手"放在"目"上就是"看"。

　�、芙M詞識(shí)記：見──再見、看見、見面。

　　⑤教師指導(dǎo)識(shí)記多音字，并請學(xué)生給多音字組詞。

　　預(yù)設(shè)：

　　"看"也是多音字，在本課中讀kàn，在"看門"一詞中讀kān。