2.舉一反三

　　指根據(jù)一事物的特征，來理解他事物的類似特征；或用一間題的解題方法來解決其他類似問題。該方法的使用，必須有一個比較典型的參照原型，所對照的事物也必須與原型有一定的聯(lián)系，通過原型達(dá)到解決問題的目的。如一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)牽�；ê芟裥√�，就寫了篇《牽牛小號》。教師以此為典范，啟發(fā)學(xué)生：在我們周圍，哪些植物的花、葉或果實等像樂器，最后寫出了《葫蘆琵琶》、《甘蔗笛子》等優(yōu)美的童話。

　　3.承前啟后

　　根據(jù)已知童話故事增加新的情節(jié)，把故事往下編，使已知故事情節(jié)更加曲折，內(nèi)容更加有趣。如續(xù)編《狐貍和烏鴉》。有學(xué)生寫出了狐貍把烏鴉的肉騙走后，烏鴉把情況告訴了好朋友小百靈，小百靈在狐貍的家門口唱起了動聽的歌，喜歡聽歌的狐貍愿意用肉換百靈的一支歌，就這樣，烏鴉在百靈的幫助下要回了自己的肉。

　　4.移花接木

　　即把此事物的某些特性移到他事物的身上，或給某一事物賦于他事物的特征。如學(xué)生習(xí)作《小狗笨笨換腦袋》的童話，講述了這么一個故事：小狗笨笨受人欺侮，一次，在一位著名的外科大夫的幫助下，成功地移植了一顆已故科學(xué)家的腦袋，從此笨笨成了最出色、最聰明的狗。

　　5.查漏補(bǔ)缺

　　去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的不足之處，展開想像，用各種方法、手段加以彌補(bǔ)，使事物朝著理想的方向發(fā)展。如一位學(xué)生覺得自家周圍噪聲嚴(yán)重，寫了篇《噪音搜集器》，這個人化了的搜集器能把噪音收集處理成一首首美妙的音樂。

　　6.是非顛倒

　　即用逆向思維的形式，反串或超常規(guī)地編寫故事。如把強(qiáng)大的寫成弱小的，讓弱小的變成強(qiáng)大的，把好的寫成壞的，讓壞的變成好的……類似著名作家金近先生的名篇《狐貍打獵人》。我們四年級的一名學(xué)生寫的《怕老鼠的大花貓》，就是用"是非顛倒"的方法寫的。故事講的是一只不學(xué)無術(shù)、又懶又饞的大花貓，最終被一只出生才兩個月的小老鼠戲弄得哭爹喊娘。

　　7.循果問因

　　即根據(jù)事情的結(jié)果追溯它的起因。這種方法比較適合于寫一些知識性的童話。如根據(jù)小白兔的尾巴很短這一現(xiàn)象展開想像，用童話的形式說說小白兔的尾巴為什么會這么短?再如，我們讓學(xué)生想想，寫寫月亮為什么晚上出來?水牛為什么有兩個長角?蚯蚓為什么會喜歡在地下生活等故事。

　　8.按圖索文

　　是指給學(xué)生一幅或幾幅圖片，讓學(xué)生通過想像，寫成一個有情節(jié)、有情趣的文章。如三年級有位學(xué)生根據(jù)一一幅一位小朋友打著傘在花壇邊的圖畫，寫成了《雨姐姐哭了》。故事講一個大暑天，校園里的花草渴死了，有個小朋友動了腦筋，把一瓶墨水往空中一灑，把雨姐姐的新衣服給弄臟了，雨姐姐大哭起來，下起了大雨，可是，大雨會不會打折了花草呢，小朋友就打著傘去看她們了。

　　9.借"音"生"情"這里的"音"指音響，"情"指情節(jié)

　　通過一段極富形象感的音響材料，想像編出一個個好故事。如老師放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺躥等動物鳴叫的錄音，小朋友編出了《小蟋蟀上月宮》。故事講月亮姐姐要選拔一位歌唱家，有許多歌手去參賽。老虎、黑熊、犀牛憑著自己高大的身軀，充沛的力氣，大叫大嚷，以為準(zhǔn)能獲獎�？稍铝两憬銋s偏偏選中了在一旁叫得最輕、長得最小的小蟋蟀，然后，請風(fēng)弟弟和云妹妹幫忙，將小蟋蟀請到了月宮。

　　10.推陳出新

　　從人們耳熟能詳?shù)睦瞎适吕�，找到想像點，融合自己的思想，根據(jù)自己的個性，編寫出全新的故事。如根據(jù)經(jīng)典成語《龜兔賽跑》，得到啟發(fā)：我們只知道兔子在半路上睡大覺，結(jié)果輸給了烏龜，但我們沒有去想兔子怎么會在那樣激烈的比賽中睡大覺的，其中是不是另有原因?這場比賽的設(shè)計者，在設(shè)計比賽的時候，難道不知烏龜和兔子跑步水平懸殊，竟會設(shè)計出如此好笑的賽事?

　　語文園地八

　　主題：最想寫的人、事、景、物或想象世界

　　要求：寫自己最想寫的人、事、景、物或想象世界，也可以寫自己的快樂和煩惱。體裁不限，可以寫散文、詩歌，也可以寫自己喜歡的童話。

　　提示：1、回顧這學(xué)期所寫過的習(xí)作，看還有沒有自己最想寫而沒寫過的內(nèi)容。

　　2、想一想自己還想寫什么，把自己最想寫的寫下來，寫的時候把自己想表達(dá)的意思寫清楚。

　　3、寫完后把自己的習(xí)作改一改，養(yǎng)成自己修改習(xí)作的好習(xí)慣。

　　4、整理這學(xué)期的習(xí)作，做個目錄，畫個封面，寫一點習(xí)作的感想，給自己的作文本取一個自己喜歡的、個性化的名字，體驗收獲的快樂。

　　范文一

　　幫爸爸戒煙

　　白英華

　　我的爸爸對工作十分負(fù)責(zé)，待人熱情，這倒讓我感到十分自豪�？删褪侨旧铣闊煹膲牧�(xí)慣。我和媽媽是最討厭爸爸的煙味兒了！于是，我暗暗下定決心要幫爸爸戒煙。

　　開始我想，罵他，讓他覺得不好意思，也許他會戒煙�？商斓紫履挠袃号�罵爸爸的呀，人家會笑話我的，甚至?xí)�說我不孝。于是我猶豫了，正當(dāng)我猶豫之中，突然想：爸爸不是想自己的兒女考好嗎？我可以用成績來幫他戒煙。就這么定了，我暗暗下定了決心。跟爸爸商量以后，我就發(fā)奮學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一階段的努力。我終于在一次的單元考試中考出了好成績-優(yōu)分。我迫不及待地拿給爸爸看，爸爸見了說："我以后再也不抽煙了。"你別以為他這下會改，才沒呢！

　　一天晚上，我吃過飯，突然聞到一股刺鼻的煙味兒。我瞟了爸爸一眼，皺了皺眉頭，果然不出我所料，爸爸又抽起煙來了。哎！俗話說得好，"江山易移，本性難改"��！這倒是真的。我朝爸爸跑去說："爸爸呀，您不是答應(yīng)我，以后不再抽煙了嗎，怎么說話不算數(shù)呀？"我邊說邊拽著爸爸的胳膊說著。聽了我的這句話，爸爸慢吞吞地把煙滅了，無可奈何地說："好好好，我服了你了。"看著爸爸有所改正了，我心里樂滋滋的。

　　但是煙味兒還沒有在我家從此消失，爸爸經(jīng)常按捺不住地抽起煙來。這怎么行呢？于是，我下定決心要幫爸爸徹底锝把煙戒掉。接下來的幾天中，我忙得不可開交。最后，我得知嚼口香糖可戒煙，于是我從媽媽那里要來了一些錢，買了盒"綠箭口香糖"，用紙包著，寫上"戒煙糖"。再寫了一封信，這封信抒發(fā)了我巴望爸爸戒煙的情感。到了晚上，我把信連同"戒煙糖"一同交給爸爸，不知怎么著，以后的幾天中，爸爸沒抽一支煙。

　　從此，討厭的煙味兒在我家消失了！我真高興。因為我擁有了一位知錯能改的好爸爸！

　　簡評：通過人物神態(tài)、動作、語言表現(xiàn)人物的風(fēng)貌，構(gòu)想很有新意。你有沒有仔細(xì)觀察過熟悉的人的神態(tài)呢？

　　范文二

　　她，始終是微笑的