黃寶月

　　她，是公共汽車(chē)上的售票員。

　　她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個(gè)酒窩，使人感到格外親切，覺(jué)得她始終是微笑的。

　　"現(xiàn)在已到袁家?guī)X車(chē)站了，在袁家?guī)X下車(chē)的同志請(qǐng)下車(chē)。"7路公共汽車(chē)的播音器里響起了她那優(yōu)美圓潤(rùn)的聲音。一位鄉(xiāng)下老大爺問(wèn)："同志，我要去東塘，快到了吧？""您要去東塘？哎呀！您老人家搭錯(cuò)車(chē)了，應(yīng)該乘坐往相反方向開(kāi)的7路車(chē)，我們這輛車(chē)是去火車(chē)站的。""那，那怎么辦呢？姑娘，你給想想辦法吧！"鄉(xiāng)下老大爺焦急不安地望著她。她想了想，微笑著說(shuō)："老大爺，不用急，就在這一站下車(chē)，過(guò)馬路乘坐相反方向開(kāi)的7路車(chē)，可以直接去東塘。"這時(shí)，我覺(jué)得她的微笑是那樣和藹可親，給人以一種排憂解難的力量。

　　我經(jīng)常在公共汽車(chē)上遇到她，但她卻未必認(rèn)識(shí)我，因?yàn)樗�接待的乘客太多了。一次，一個(gè)男青年從口袋里摸了一張廢票，揚(yáng)了揚(yáng)就想下車(chē)。她叫住了男青年，微笑著問(wèn)道："同志，請(qǐng)把您的票讓我看看可以嗎？"男青年賭氣地將那張票伸到她面前。

　　"同志，你的票是廢票，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)一張，。"她看了看，又微笑著說(shuō)道："你看這票上的編號(hào)不一樣。"男青年頓時(shí)無(wú)地自容，急忙補(bǔ)買(mǎi)一張車(chē)票，溜了。這時(shí)，她的微笑誠(chéng)摯而又嚴(yán)肅，仿佛能夠純潔人的心靈。

　　但我有一天發(fā)現(xiàn)，她的微笑中也帶有一絲憂愁。那是一個(gè)星期天，我到朋友小瑩家去玩，驀然看到她提著一掛中藥走過(guò)來(lái)。我想，原來(lái)她也主在這條街。我不由自主地又望了一眼她那微微上翹的嘴唇和漂亮的酒窩。想不到她嘴唇上、酒窩里，竟隱藏著一點(diǎn)兒憂傷。這時(shí)，傳達(dá)室里傳出了兩個(gè)老婆婆的對(duì)話。一個(gè)說(shuō)："這姑娘，前年娘剛死，今年爸爸又得了重病，真可憐哪！""是��！她白天要上班，回來(lái)還要服侍父親，也夠累的了。"另一個(gè)道："可憐她又沒(méi)兄弟姐妹，一個(gè)人忙里忙外，近來(lái)比以前更瘦了。"我這才知道，她唯一的親人正患著重病，同情之心不禁由然而生，但更多的還是欽佩。這時(shí)，她回過(guò)頭來(lái)，嘴角上仍帶著微笑，那是一種勇于承擔(dān)生活重任的堅(jiān)毅的微笑。

　　第二天，我又在公共汽車(chē)上看見(jiàn)了她。她一邊賣(mài)票，一邊用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音招呼乘客："您老慢點(diǎn)兒上。""不要擠，排隊(duì)上。""請(qǐng)沒(méi)有買(mǎi)票的同志買(mǎi)票。"她清脆的聲音時(shí)時(shí)在車(chē)廂里回蕩，我不禁又注視著她的嘴唇，她的酒窩。昨日的憂愁消失了，她臉上又充滿了那親切、誠(chéng)摯的微笑。我想，她大概覺(jué)得這樣為大家服務(wù)是一種莫大的幸福吧，不然，她為什么要笑得那么純真，那么自然？

　　她始終是微笑的！不論上班、下班、說(shuō)話、走路，她總是帶著那親切、誠(chéng)摯的微笑，那使人在嚴(yán)冬感到溫暖、在酷暑感到清涼的微笑……

　　簡(jiǎn)評(píng)：文章條理清楚，人物特征描寫(xiě)細(xì)膩，有情有景、有思想。

　　范文三

　　刷   牙

　　白英華

　　這是發(fā)生在我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，不知道為什么，我特別不愛(ài)刷牙，于是就引出了這個(gè)故事。

　　那是個(gè)炎熱的夏天。早上，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾，照在我的臉上，把我叫醒了。老讓爸爸、媽媽催著刷牙多煩呀。算啦，還是主動(dòng)一些吧。趁著爸爸、媽媽沒(méi)起，我就已經(jīng)把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒(méi)刷過(guò)一樣；水杯也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著實(shí)為此驕傲了好一會(huì)兒。

　　不久，爸爸、媽媽也已經(jīng)起來(lái)了。我正要告訴他們自己的"壯舉"，突然聽(tīng)到了媽媽的聲音："你怎么又沒(méi)有刷牙呀？""我刷完了！"我憤怒的跑進(jìn)廁所，"你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都擺得整整齊齊的！""胡說(shuō)！這是我昨天擺的，我還不知道？""這……"唉！跳進(jìn)黃河我也洗不清了。

　　第二天早上，天上一直是陰云密布，直到七點(diǎn)鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了爸爸、媽媽之前。這，大概是生物鐘的作用吧……

　　媽媽起床后，還是直奔廁所。這回，她看到的不是前一天的整整齊齊，而是一根帶有牙膏殘漬的牙刷插在裝有水的水杯里。這次，媽媽果然默認(rèn)了我刷牙的事實(shí)。

　　中午吃完飯，爸爸走進(jìn)我的房間，含著微笑對(duì)我說(shuō)："昨天你刷完牙把東西收拾好了，結(jié)果你媽就沒(méi)看出來(lái)，冤枉了你。所以今天你就成心不收拾，對(duì)不對(duì)？""知我者，父親也！"

　　其實(shí)，爸爸也并不是完全"知我"。說(shuō)實(shí)話，第二天早上是我故意布陣，實(shí)際上根本就沒(méi)刷牙！

　　簡(jiǎn)評(píng)：寫(xiě)出了人物的心情，動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致，生動(dòng)，人物語(yǔ)言生活化，你是不是也會(huì)這樣寫(xiě)呢？

　　范文四

　　我的媽媽

　　白英華

　　我有一個(gè)風(fēng)趣幽默的媽媽。正因?yàn)槿绱�，我的性格也很開(kāi)朗，誰(shuí)叫媽媽給了我那么多的幽默細(xì)胞。

　　我的媽媽有1.68米，秀長(zhǎng)的身材，因?yàn)樯�了我，肚子有點(diǎn)大。爸爸有時(shí)笑話她，她卻一點(diǎn)不生氣。她說(shuō)："像一只小熊貓一樣。不是很好嘛！"。我媽媽從沒(méi)用過(guò)一丁點(diǎn)兒化妝品，有時(shí)還用我的"強(qiáng)生嬰兒潤(rùn)膚露"，我問(wèn)她，她總是說(shuō)："你看媽媽皮膚多好，因?yàn)槲沂切�寶貝�?quot;。

　　我媽就這樣，更可笑的是3年前……。

　　那天，我騎著童車(chē)與媽媽去街心花園散步。忽然，媽媽想起有人叫她去談天。于是，媽媽馬上把我送回家，蹬著小車(chē)去了。那動(dòng)作一搖一擺，靈活自如。聽(tīng)媽媽講，那天大街上的人都朝她看，邊看邊笑。弄得媽媽很不好意思。

　　有一次，家里的窗簾鉤子掉了幾個(gè)，拉不開(kāi)了。爸爸愛(ài)自己弄，結(jié)果一天之內(nèi)沒(méi)修好，所以很生氣。媽媽想逗爸爸笑，于是躲藏在窗簾后"吱啦"一聲，拉開(kāi)窗簾，微笑著上前一步，隨手舉起一根木條當(dāng)作"話筒"，唱起了歌，聲情并茂地唱完后，她揮著手說(shuō)："再見(jiàn)，我忠實(shí)的歌迷們！"我和爸爸"卟噗"地笑了一下，越笑越開(kāi)心，笑成了"哈哈……哇哈哈！"。怎么搞的，爸爸也笑了？原來(lái)媽媽的一首歌，竟把窗簾拉開(kāi)了。所以呢，爸爸笑著又開(kāi)始裝窗簾鉤。

　　嘿！媽媽你真行。你是我們的"開(kāi)心果"，一顆永遠(yuǎn)開(kāi)心的"開(kāi)心果"一個(gè)永遠(yuǎn)的開(kāi)心媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)�我�?ài)你。

　　簡(jiǎn)評(píng)：這里的人物語(yǔ)言、神態(tài)、和動(dòng)作描寫(xiě)都非常傳神，突出了人物的性格。你不妨也從這幾方面寫(xiě)一位你愛(ài)的人。

　　【知識(shí)鏈接】

　　怎么寫(xiě)想象?

　　想像作文，可以單獨(dú)進(jìn)行，也可利用語(yǔ)文教材中的課文原型，寫(xiě)想像作文。具體的寫(xiě)作方式有以下幾種。

　　（１）關(guān)聯(lián)式想像作文。關(guān)聯(lián)想像也就是聯(lián)想，即由當(dāng)前感知的某一事物，而回憶起與其有關(guān)的另一事物。它是想像的細(xì)致形態(tài)。它分為擬物想像和引情想像。關(guān)聯(lián)式想像多適用于抒情性散文的訓(xùn)練。如《春雨斷想》、《秋的思索》等。

　�。ǎ玻┰僭焓较胂褡魑�。這種訓(xùn)練，要求調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和想像積累，對(duì)所供材料進(jìn)行想像，從而創(chuàng)造出一種源于材料而又不同于原材料的意念形象。在朗讀課文后用短文再現(xiàn)頭腦中出現(xiàn)的文中描述的形象，寫(xiě)看圖作文等，都是訓(xùn)練再造想像能力的有效方法。例如，反復(fù)誦讀唐詩(shī)《送元二使安西》后，借助課文插圖及從古裝影（視）片上獲得的想像積累，馳騁想像，用短文再現(xiàn)當(dāng)年王維為摯友餞行的情景。

　　（3）擴(kuò)展式想像作文。就是根據(jù)原文中的某一段或某一點(diǎn)，在體會(huì)原文所創(chuàng)設(shè)情景的基礎(chǔ)上展開(kāi)想像，從而變不具體為具體，變無(wú)聲為有聲，使畫(huà)面更為生動(dòng)、形象的作文訓(xùn)練方式。如，學(xué)習(xí)《赫爾墨斯的雕像》，刻畫(huà)出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值時(shí)尷尬神情。再如《石壕吏》中"吏呼一何怒"一句，一個(gè)"怒"字十分傳神�？勺プ∵@個(gè)字，從語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面拓寬，將其依權(quán)仗勢(shì)、如狼似虎的"怒呼"形象描述出來(lái)。

　�。�4）延伸式想像作文。要求根據(jù)原文的敘述、情節(jié)的發(fā)展，展開(kāi)創(chuàng)造想像，合理推測(cè)故事的發(fā)展趨向的作文訓(xùn)練方式。例如，學(xué)習(xí)《孔乙己》后，按魯迅先生的結(jié)局意圖，想像孔乙己彌留之際的情景。學(xué)習(xí)《賣(mài)炭翁》后，想像"賣(mài)炭翁"一車(chē)炭被掠后的情景，續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。

　�。�5）假想式想像作文�？梢允翘撛O(shè)一個(gè)事件或某種場(chǎng)景，讓自己成為其中的一個(gè)角色，然后寫(xiě)作。如《假如我是一名市長(zhǎng)》。也可以在原型的基礎(chǔ)上提出假想，這種訓(xùn)練方式并非原型情節(jié)的順向延伸，而是逆著作品意向進(jìn)行想像。（6）寓意式想像作文。主要指寫(xiě)寓言，寫(xiě)童話、故事等。比如學(xué)了《蚊子與獅子》一文后，可寫(xiě)《水草與秧苗》。

　�。�7）科幻式想像作文。 指以科學(xué)的精神，對(duì)未來(lái)的人生、社會(huì)和科學(xué)發(fā)展進(jìn)行有創(chuàng)意的預(yù)見(jiàn)，寫(xiě)成一種科學(xué)幻想。