第16課：《橋》

　　1.文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的"橋"。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的"靠山。"

　　2.人物形象分析：老漢--無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身

　　{P89}成語故事：程門立雪：這個成語，后來多用來稱贊尊師重道的精神。

　　第五單元：中國古典名著之旅

　　第18課：《將相和》

　　1."將"是指廉頗，"相"是指藺相如，"和"是和好的意思。

　　2.本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。作者是漢代司馬遷；《史記》：被魯迅稱為"史家之絕唱，無韻之離騷"。

　　3.中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對"完璧歸趙""澠池之會""負(fù)荊請罪"三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚了廉頗勇于改過以國家利益為重。

　　4.《將相和》寫了三個小故事：完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪。第二個故事"澠池之會"是第一個故事"完璧歸趙"的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果又是第三個故事"負(fù)荊請罪"的起因，合起來構(gòu)成了"將相和"這一更加完整曲折的故事。贊揚了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神和知錯就改的性格特點。

　　第19課：《草船借箭》

　　1.課文根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)"草船借箭"的情節(jié)改寫的。作者：羅貫中。

　　2.人物形象分析：①諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。②周瑜：智謀過人、妒賢忌能 ③魯肅：忠厚老實 ④曹操：生性多疑。

　　3.《三國演義》中的故事還有"桃園三結(jié)義""三顧茅廬""火燒赤壁""空城記"

　　第20課：《景陽岡》

　　1.《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵

　　2.中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。

　　3.全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。

　　4.武松是個豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。

　　第21課：《猴王出世》

　　1.這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩

　　2.中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。

　　3. 孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

　　第七單元：作者筆下的人

　　第22課：《人物描寫一組》

　　《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》

　　1.小嘎子是個頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。

　　《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》

　　1.文章選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。

　　2.嚴(yán)監(jiān)生是個愛財如命的守財奴。

　　《"鳳辣子"初見林黛玉》

　　1.文章選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。

　　2.中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。

　　3.王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。

　　第23課：《刷子李》

　　1.本文選自馮驥才的《俗世奇人》。刷子李是個技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。

　　2.作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。