第六，要讓孩子完整地做好一件事。孩子做事不完整，東一榔頭西一棒子，什么事情都要別人給他收尾，這會使孩子成為一個不受歡迎的人。孩子說話、做事一板一眼，有頭有尾，會給人可靠、可信任的感覺。怎么才能使孩子完整地做成一件事呢？首先應讓孩子看到，父母做事都有一個完整的程序。比如，父母買菜做飯，先要上街買菜買米，再回家洗菜淘米，然后才是煮飯炒菜，最后還要洗刷碗筷、擦洗灶頭——孩子做事也應像父母一樣，有頭有尾有順序。再比如，從柜子里拿玩具，不能打開柜子，拉出自己想要的玩具，就把別的玩具撒一地。別小看拿玩具這么一件小事，這也是培養(yǎng)孩子耐性的好機會。孩子打開柜子，把別的玩具放到一邊，取出自己想要的玩具，關上柜門，算是完成了一個程序。玩完之后，把玩具整理好，放回原來的地方，再把柜門關上，才算完整地做了一件事。孩子每做一件事，都是這樣，有開頭，有結尾，最終會形成一種很好的做事風格，這種做事風格延續(xù)下去，就會形成一種良好的做事性格。

　　第七，既要孩子堅忍不拔、不服輸，又要孩子靈活變通、不固執(zhí)。不培養(yǎng)孩子堅忍不拔、不服輸的性格，孩子遇著什么困難、挫折就打退堂鼓，這會使孩子成為一個意志薄弱、不堪重任、一事無成的人。孩子需要意志堅定、百折不撓，同時也需要審時度勢、靈活變通。孩子小，可塑性大，父母不固執(zhí)己見，不把自己的意志強加給孩子，而是跟孩子分析利弊，講清道理，讓孩子堅持什么，放棄什么都了然于心，自有主見，就能使孩子既堅定又隨和，既不輕言放棄，也不一意孤行，碰了南墻不回頭。

　　第八，讓孩子說話、做事都要替別人著想。孩子生來是不會替別人著想的，孩子能替別人著想，是父母培養(yǎng)、教育的結果。怎么才能使孩子善解人意、替別人著想呢？這就要讓孩子經常做換位思考：你喜歡這個玩具，別人也喜歡這個玩具。如果人人都只為自己著想，你爭我奪，是不是都玩不成這玩具呢？如果你能讓別人先玩一會兒，大家輪流玩，是不是都能玩上這玩具呢？孩子有這樣的思想和品德，能不成為一個性格完美的人嗎？