三、理解課文
師：讀了這篇課文，你們知道白云、禾苗、小鳥、魚兒的家在哪里了嗎？（知道），那我們一起幫他們找家好嗎？（好）
1、學(xué)習(xí)“藍天是白云的家”
（1）師：誰愿意幫白云找到家？（指名提問學(xué)生，讓他大聲地告訴大家哪里是白云的家）
�。�2）藍天為什么是白云的家呀？
師引導(dǎo)：白云在藍天上可以怎么樣？（自由自在地玩耍、生活）
師小結(jié)：白云在藍色的天空中飄蕩，自由自在的玩耍、生活，多么的快樂，白云離不開藍天，所以我們說藍天是白云的家。
�。�3）指導(dǎo)朗讀：同學(xué)們在讀這句的時候一邊想一邊讀， 讀藍天時， 就好象看到了藍藍的天空，讀白云時，又好象看到了一朵朵的白云在藍藍的天空中飄來飄去。
（4）指名讀、齊讀本句。
�。�5）師：那讓我們一起把白云送回家好嗎？（好）教師把白云圖片貼到黑板上的藍天簡筆畫中。
（6）進一步討論體會藍天還是誰的家？（烏云、太陽、月亮、星星、小鳥、衛(wèi)星、飛機……）
2、學(xué)習(xí)“土地是禾苗的家”
�。�1）誰知道禾苗的家在哪里呢？（指名提問學(xué)生，讓他大聲地告訴大家哪里是禾苗的家）
�。�2）為什么說土地是禾苗的家呢？
師引導(dǎo)：禾苗生長在哪里�。克茈x開土地嗎？離開土地會怎么樣？
師小結(jié)：碧綠的禾苗在肥沃的土地上茁壯成長，禾苗離不開土地，所以說土地是禾苗的家。
�。�3）指名讀，齊讀本句。
�。�4）師：讓我們一起把禾苗送回家去吧。教師把禾苗的圖片貼到黑板上的土地簡筆畫中。
（5） 進一步討論體會土地還是誰的家？？（點名說）說的真好！土地太寶貴了。所以我們要保護土地，讓肥沃的土地上長出更多的莊稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的樹林。
