2、 學(xué)習(xí)圖片2-4：Ann and Ken all like Bobby， and Does Bobby know Ann and Ken？
�。ㄟm時鋪墊Do you know Wangling？
Do you know Cathy？ Do you know this boy？）
�。�1） 回答老師的問題。
�。�2） 引出Bobby的話，Who are you？ 并提問Why？
�。�3） 學(xué)習(xí)單詞glasses 和wearing.
�。ń處熓痉逗髮W(xué)生體會模仿。教師先摘下自己的眼鏡，然后裝作看不清楚自己的學(xué)生，說：Who are you ？ 然后再戴上自己的眼鏡，很高興地對學(xué)生們說，I can see you now.之后便可以讓學(xué)生也來體會感受一下故事中人物的語言，在此可以滲透下面的Here come……。比如可以這樣：Here come group 4.請第四組的同學(xué)到前面來表演。）
�。�4） 小組活動（四人一組），模仿并表演圖片2－4
3、 學(xué)習(xí)圖片5-6：Look， There are two rabbits. And what does Bobby say to them？
�。�1） 猜測Bobby的話。
�。�2） 齊讀Bobby的話。
（3） 解釋 Here come my friends.的含義。
�。ń處熤噶�，學(xué)生實際操練，指名某個學(xué)生走到前面來，表揚這個表現(xiàn)好的學(xué)生，Here come， Here come ×××. You are great. I like you a lot. A gift for you. Do you like it？）
�。�4） 提問 Does Ann know them？ Does Ann like them？
（5） Ann doesn’t know them， but Ann likes them a lot， Why？
�。�6） 學(xué)習(xí)理解cute并舉例。
4、 學(xué)習(xí)圖7：The rabbits are so cute. And who also likes the rabbits？
�。�1） 學(xué)生回答
�。�2） 提問 Does the fox like to play with the rabbits？
What does the fox think？
�。�3） 引導(dǎo)學(xué)生真正理解I like them， too. 的真正含義。
�。�4） 小組活動（四人一組），表演圖片5－7
5、 學(xué)習(xí)圖片8-9：The fox wants to eat the rabbits. Do Ann， Ken， Bobby and the rabbits like the fox？
�。�1） Who let the fox go？
�。�2） What do you want to say to Bobby？
�。�3） 跟讀課件中圖9的句子。
6、 Oh，Bobby is very great. I like Bobby a lot. Do you like him， too？
�。�1） 指名學(xué)生回答
（2） 引導(dǎo)全班學(xué)生說 I like Bobby a lot.
�。�3） 出示并板書課題 I like Bobby
教師逐句放課文錄音，學(xué)生打開書逐句跟讀。
四、 練習(xí)
（一）整體跟讀主題故事
1、 再次模仿故事中人物的語言，跟讀課文的錄音，并選出自己喜歡的圖片。
2、 教師范讀：This story is very interesting. I like it. But picture 7 is my favorite. I like it a lot， so I read it.
3、 學(xué)生自己練習(xí)：Choose your favorite， and try to read it best.
4、 學(xué)生反饋。
�。ǘ┻x擇喜歡的內(nèi)容來讀一讀
自讀課文一遍。
（三）判斷題
�。ㄕf出判斷的根據(jù)）
全班學(xué)生一起做判斷題。
�。ㄋ模┡判蝾}
1、 學(xué)生兩人一組，完成排序。
2、 說一說圖片上的話。
3、 看課件，師生共同復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
