反思之六：老師是否知道學(xué)生的閱讀興趣？

　　現(xiàn)在的小學(xué)生喜歡讀些什么？舉出一些被他們熱捧的書來看吧：

　　《植物大戰(zhàn)僵尸》《怪物大師》《神奇校車》《查理九世》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《男生日記》《女生日記》，以及漫畫雜志《幽默大師》《爆笑校園》《阿衰》，等等。

　　讀書其實(shí)是個(gè)人化的事情，不同的年齡段、不同的性情，甚至男生和女士，各自的讀書興趣可能都會(huì)有所不同。

　　閑書讀得多了，對閱讀能力肯定也有很大幫助，他們讀書的習(xí)慣養(yǎng)成了，閱讀和欣賞水平也會(huì)提高。經(jīng)典和青少年是會(huì)有些隔膜的，而且不一定喜歡。怎么辦？只能慢慢引導(dǎo)，不能強(qiáng)制。其實(shí)孩子們成長過程，不同年齡段會(huì)有不同的興趣，他們會(huì)自我調(diào)整，自我塑造。

　　尊重學(xué)生的語文生活

　　語文課一定要高度重視激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，重視并能多少進(jìn)入學(xué)生的語文生活。

　　閱讀教學(xué)，甚至整個(gè)語文教學(xué)，都要高度注意培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。