“校長獎學金的設立，旨在鼓勵優(yōu)秀學生拔尖領跑，為學生樹立身邊的榜樣，發(fā)揮先進典型的示范導向作用。”這也是立足于李有毅自己提出的“讓優(yōu)秀學生領跑，讓所有學生優(yōu)秀”理念。

　　李有毅認為，十二中的學生必須具備正氣與志氣的社會責任、具有底氣與雅氣的學術素養(yǎng)、具有靈氣與勇氣的創(chuàng)新能力、具有大氣與和氣的國際視野，這是培養(yǎng)“大寫的人”的重點工程，也是對“八氣修身”育人理念最好的闡釋。

　　2014年暑期，學校UNESCO（聯(lián)合國教科文組織）志愿者團隊赴美國參加災后清理重建工作；2015年5月，學校承辦了由首都文明辦等主辦的國際家庭日主題活動；2016年9月學校正式成立“慈善義工社”……學生通過參與志愿服務，不僅彰顯了“求真、崇善、唯美”的教育理念，也實現(xiàn)了學生公民意識、責任意識的自我形成、成長、成熟，為他們成為社會化的個體打下了良好基礎。

　　2017年5月，經(jīng)北京市教育委員會批準，十二中與美國詹尼森公立高中合作的“中美AP國際高中課程教育項目”正式啟動。“這是十二中對于國際學校選擇一站式教育服務的有力提升。”李有毅說。

　　“八氣教育的精髓在于，我們培養(yǎng)的學生一定要智慧和精神雙成長，在培養(yǎng)孩子過程中，學生和教師也要雙成長。”李有毅說，目前，學校正按照學校“十三五規(guī)劃”，讓“八氣修身”育人理念逐步落地，在接下來制定的“十四五規(guī)劃”中，將會設置相關學校課程并滲入學生德育中去，而且從小學到高中進行貫通。

　　“你用寬廣的胸懷，來包容這個社會，包容別人，就等于包容自己，所以我們用八氣修身來支撐我們的真善美，我們用德育的真善美體系和課程的真善美體系，來支撐我們的這個辦學理念。”在李有毅心中，她把十二中的學校教育定位于“真善美教育”并為之堅守，而她也在通往“真善美”的光輝征程中奮斗不止。

　　《中國教育報》2018年09月26日第6版 版名：校長周刊·人物