前不久，浙江省教育廳出臺(tái)《關(guān)于在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求全省范圍內(nèi)在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)，規(guī)定小學(xué)不得早于8：00組織學(xué)生上課，小學(xué)一二年級(jí)上午上課時(shí)間不得早于8：30，以確保小學(xué)生每天有10小時(shí)充分的睡眠時(shí)間、充裕的早餐時(shí)間、從容的上學(xué)時(shí)間。之后，黑龍江省教育廳也印發(fā)了《關(guān)于推后全省中小學(xué)生早晨到校時(shí)間的通知》。

　　上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2013名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，79.6%的受訪者身邊有小學(xué)生因上學(xué)時(shí)間早而睡眠不充足、早餐吃不好。79.6%的受訪者支持推遲小學(xué)上學(xué)時(shí)間，而受訪家長(zhǎng)的支持比例更是高達(dá)83.5%。確定小學(xué)上學(xué)時(shí)間，受訪者認(rèn)為最應(yīng)該考慮的兩個(gè)因素是學(xué)生身體發(fā)育情況（65.7%）以及學(xué)生年級(jí)和學(xué)業(yè)任務(wù)情況（62.3%）。59.1%的受訪者認(rèn)為推遲上學(xué)時(shí)間有利于小學(xué)生身體健康。

　　受訪者中，79.9%的人是學(xué)生家長(zhǎng)。在一線城市的占32.9%，二線城市的占43.5%，三四線城市的占19.0%，城鎮(zhèn)或縣城的占3.9%，農(nóng)村的占0.8%。

　　79.6%受訪者身邊有小學(xué)生因上學(xué)時(shí)間早而睡眠不足

　　張浦（化名）是河南駐馬店某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，她的孩子所在的學(xué)校要求學(xué)生7：30到校。平時(shí)早上6：30之前，張浦就得催孩子起床。“班上有的孩子住得遠(yuǎn)，起得更早。”張浦非常期待推遲上學(xué)時(shí)間，“工作日家長(zhǎng)和孩子都得起大早，休息不好，小孩子吃早飯?zhí)�匆忙�?duì)身體也不好。”

　　廖婷婷（化名）是遼寧沈陽(yáng)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，她的孩子所在的學(xué)校早上有晨讀，要求學(xué)生7：40到校。“我早上還要去上班，為了緩解時(shí)間緊張，給孩子訂了校車接送，校車每天7：20到學(xué)校。”廖婷婷說(shuō)，即使這樣，孩子每天早晨6點(diǎn)多一點(diǎn)就得起床，她5：30就得起來(lái)給孩子做飯。“孩子每天都睡不夠，早上不想起來(lái)”。

　　調(diào)查顯示，79.6%的受訪者身邊有小學(xué)生因上學(xué)時(shí)間早而睡眠不充足、早餐吃不好。79.6%的受訪者支持推遲小學(xué)上學(xué)時(shí)間，其中33.8%的受訪者非常支持。交互分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家長(zhǎng)的支持度（83.5%）明顯高于非學(xué)生家長(zhǎng)（64.0%）。

　　“一些省份推遲上學(xué)時(shí)間，主要是考慮到學(xué)生的睡眠及身心健康、家長(zhǎng)送孩子上學(xué)的時(shí)間、上學(xué)途中的交通問(wèn)題。”西南大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)唐智松認(rèn)為，可以在全國(guó)范圍內(nèi)推遲小學(xué)早晨上學(xué)時(shí)間。“不同學(xué)生家校情況不同、路上交通情況不同，上學(xué)時(shí)間不能簡(jiǎn)單地提早到一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，可以規(guī)定在一個(gè)區(qū)間，比如8：00～9：00。早到者可在校內(nèi)進(jìn)行文體活動(dòng)”。

　　唐智松還建議推遲下午放學(xué)時(shí)間，“孩子同樣可以在校內(nèi)進(jìn)行興趣活動(dòng)。既方便家長(zhǎng)接孩子，也能一定程度上擠壓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的空間”。

　　“小孩每天睡不好也吃不好，即便很早到校也難以很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。”張浦認(rèn)為，推遲上學(xué)時(shí)間有利于孩子身體成長(zhǎng)，課堂學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

　　“睡眠時(shí)間不夠影響身體新陳代謝，眼睛視力也容易受損。”廖婷婷認(rèn)為，如果能推遲上學(xué)時(shí)間，孩子上課沒(méi)精神、打瞌睡的現(xiàn)象就會(huì)減少。

　　“我身邊很多家長(zhǎng)都存在沒(méi)時(shí)間接送孩子或時(shí)間緊張的問(wèn)題。”河北唐山某小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)王靜秋對(duì)記者說(shuō)，小孩子在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段，睡眠質(zhì)量很重要。但對(duì)于推遲上學(xué)時(shí)間，她還有顧慮。“課程安排與教學(xué)任務(wù)和大綱相匹配，如果推遲上學(xué)時(shí)間，課程任務(wù)會(huì)不會(huì)加大？孩子會(huì)不會(huì)跟不上？家長(zhǎng)放學(xué)接孩子的時(shí)間是不是也會(huì)改變？”王靜秋認(rèn)為，推遲上學(xué)時(shí)間必須得考慮教學(xué)任務(wù)的合理安排，不能顧此失彼。