2018年9月教師節(jié)特刊，新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、山西省忻州師范學(xué)院教師郝曉東入選中國(guó)教師報(bào)年度十大課改教師人物，《中國(guó)教師報(bào)》記者宋鴿刊發(fā)了長(zhǎng)篇報(bào)道《推廣閱讀照亮他人》。報(bào)道的最后寫(xiě)道：“一名普通的高校教師，因機(jī)緣巧合走出中學(xué)語(yǔ)文課堂，在黃土高原和南海之巔的農(nóng)村學(xué)校與大學(xué)生一起支教，在閱讀中點(diǎn)亮自己，在推廣閱讀中照亮他人。這是郝曉東對(duì)自己的總結(jié)，而在新的時(shí)代，他的期望是用赤忱之心與勤勉之行繼續(xù)推廣閱讀，為師范生培養(yǎng)和農(nóng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。”

　　《中國(guó)教師報(bào)》不僅注重發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師的典型，講述他們的故事；不僅注重發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今教改的經(jīng)驗(yàn)，推廣他們的做法，而且關(guān)注教師的生存狀態(tài)，為教師的權(quán)益鼓與呼。每年兩會(huì)，《中國(guó)教師報(bào)》都會(huì)為提高教師的待遇和地位發(fā)聲。如2009年3月，《中國(guó)教師報(bào)》刊發(fā)報(bào)道《朱永新：學(xué)前教育應(yīng)該立法》，對(duì)我在全國(guó)人大會(huì)議上的建議案進(jìn)行報(bào)道。2014年3月，《中國(guó)教師報(bào)》刊發(fā)《“兩會(huì)之聲” 朱永新：加快發(fā)展普惠性民辦幼兒園》，對(duì)我在全國(guó)政協(xié)會(huì)議上的提案進(jìn)行報(bào)道。2018年兩會(huì)期間，《中國(guó)教師報(bào)》刊發(fā)專題報(bào)道《朱永新委員：保障學(xué)生和教師休息權(quán)》，這也是我在兩會(huì)期間的提案。

　　2017年３月９日，《中國(guó)教師報(bào)》邀請(qǐng)我與時(shí)任教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華做客中國(guó)教育報(bào)刊社“兩會(huì)E政錄”直播訪談，接受中國(guó)教師報(bào)記者康麗的專訪，然后在頭版頭條刊發(fā)報(bào)道《精準(zhǔn)發(fā)力，讓鄉(xiāng)村教師有更多獲得感》。我在訪談中明確提出“真正讓鄉(xiāng)村教師能夠下得去、留得住、教得好，需要解決好待遇、實(shí)際生活困難和鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍穩(wěn)定三個(gè)問(wèn)題”。這次訪談中我和王定華司長(zhǎng)提出的許多建議，在后來(lái)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》中都得到了采納。

　　2017年9月13日，《中國(guó)教師報(bào)》在教師節(jié)特刊用一整版刊發(fā)了我的文章《好老師是民族的希望》。我在這篇文章中重溫習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教師問(wèn)題的若干論述，就教師的本質(zhì)是塑造靈魂、塑造生命、塑造人，樹(shù)立“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，推動(dòng)全社會(huì)用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)“尊師敬教”標(biāo)準(zhǔn)，締造一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍等問(wèn)題進(jìn)行討論，講述了習(xí)近平總書(shū)記與自己的語(yǔ)文教師陳秋影長(zhǎng)期交往的故事。我在文章結(jié)尾寫(xiě)道：“好老師是民族的希望，這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育、對(duì)教師的寄語(yǔ)，也應(yīng)該成為教師自省的標(biāo)準(zhǔn)與自覺(jué)的行動(dòng)，因?yàn)楹美蠋熥鳛槊褡宓南Ｍ�，不僅孕育著希望，也在實(shí)現(xiàn)著希望。”

　　《中國(guó)教師報(bào)》與我的故事還有許多，例如就在今年初，發(fā)表了我的一篇解讀黨的十九大報(bào)告關(guān)于教育問(wèn)題論述的文章《讓教育創(chuàng)造美好生活》，前不久刊發(fā)了天津特級(jí)教師陳自鵬《像朱永新那樣做教師》的文章，評(píng)論我在人民教育出版社出版的《朱永新教育演講錄》一書(shū)。

　　總而言之，15年來(lái)《中國(guó)教師報(bào)》一直與我如影隨形，一直關(guān)注我的研究與新教育事業(yè)，關(guān)心、幫助和支持我個(gè)人的成長(zhǎng)，關(guān)心、幫助、推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)這一民間教育改革，對(duì)此我感銘在心。

　　15歲，正是翩翩少年、風(fēng)華正茂時(shí)。我愿意同我的新教育團(tuán)隊(duì)與《中國(guó)教師報(bào)》一起，繼續(xù)努力，更上一層樓，成為一線教師職業(yè)認(rèn)同的助推器，專業(yè)發(fā)展的加油站。

　　（作者系蘇州大學(xué)教授，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，全國(guó)政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)）