5.家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的心理關(guān)懷以及有效溝通。

　　59.14%的孩子對(duì)家長(zhǎng)的干擾、批評(píng)行為表現(xiàn)出忍氣吞聲、無奈接受的反應(yīng)。親子溝通是一門藝術(shù)，家長(zhǎng)與孩子溝通順暢是化解一切家庭教育問題的關(guān)鍵所在。有效溝通、平等交流是雙向互動(dòng)的過程，而不僅僅是家長(zhǎng)單向輸出。孩子像小綿羊般溫順，或口是心非地接受，“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，其實(shí)都是漠視家長(zhǎng)的說教，是無效溝通的體現(xiàn)。

　　建 議

　　1.營(yíng)造良好家庭氛圍，提高陪伴質(zhì)量，加強(qiáng)有效陪伴。

　　家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)時(shí)要放下手機(jī)，可以在旁邊看書，同孩子一起學(xué)習(xí)。孩子自控能力弱，很容易被分散注意力，感到作業(yè)枯燥也會(huì)堅(jiān)持不下去。家長(zhǎng)需要有足夠的耐心，想辦法集中孩子的注意力，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。

　　提高陪伴質(zhì)量的關(guān)鍵是營(yíng)造溫暖、和諧的家庭氛圍，夫妻之間即便發(fā)生矛盾也不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，以免讓孩子感到焦慮不安。要多和孩子溝通、尊重孩子、成為孩子親近和信賴的朋友。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的難題，才愿意和父母一起尋求解決的辦法。

　　2.學(xué)會(huì)管理情緒，培養(yǎng)良好心態(tài)，構(gòu)建良好親子關(guān)系。

　　家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學(xué)會(huì)讓情緒從適合的管道釋放，比如采用注意力轉(zhuǎn)移法，強(qiáng)迫自己將目光轉(zhuǎn)移到其他地方，冷靜下來再和孩子交流；還可以和孩子做個(gè)小約定，控制不住情緒的時(shí)候請(qǐng)孩子做一個(gè)手勢(shì)提醒自己，盡量避免不良情緒傷害親子關(guān)系。

　　3.以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，堅(jiān)持正面教育。

　　要正確看待孩子作業(yè)“不會(huì)做”的問題，如果孩子認(rèn)真聽了還是聽不懂，是能力問題，家長(zhǎng)要耐心點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間慢慢幫孩子補(bǔ)基礎(chǔ)；如果孩子走神、沒認(rèn)真聽，是態(tài)度問題，需要適當(dāng)?shù)毓芙�，但不要暴力懲戒，情緒不要失控，家長(zhǎng)始終要保持平和的心態(tài)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，保持孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

　　4.掌握孩子身心發(fā)展規(guī)律，不斷提升家庭教育知識(shí)水平。

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，擁有不同的的性格、心理和行為習(xí)慣，有的家長(zhǎng)把孩子留給家里的老人照看，不僅疏于陪伴，也不了解孩子，真正生活到一起時(shí)，難免爆發(fā)沖突與矛盾。

　　家長(zhǎng)還要與老師積極溝通、細(xì)致交流，最好能學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)課程，把握孩子心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高自身教育水平。