（四）直觀操作，實破難點

　�。�1）讓學生利用計數(shù)器數(shù)接近整百或者一千的數(shù)

　�、僖粋�一個的數(shù)，從188數(shù)到204，先讓學生嘗試數(shù)，然后讓學生展示。最后教師在課件上展示數(shù)數(shù)的方法。

　�、谝粋�一個的數(shù)，從999數(shù)到1000，同樣先讓嘗試數(shù)，然后讓學生展示，最后老師借助計數(shù)器展示數(shù)數(shù)的方法。

　　（設計意圖：讓學生在計數(shù)器上撥珠子數(shù)數(shù)， 讓學生直觀理解接近整百、一千的數(shù)的數(shù)數(shù)的方法。）

　　（五）鞏固練習，升化提高

　　1、我會數(shù)數(shù)

　�、僖粋�一個的數(shù)從803數(shù)到812

　�、谝粋�一個的數(shù)從987數(shù)到一千

　　2、我會填空

　　①一個一個地數(shù)10個一是（   ）。一十一十地數(shù)10個十是（    ），一百一百的數(shù)10個一百是（    ）

　　（六）全課總結

　　讓學生談今天有什么收獲，通過學生談收獲將對今天學習的知識做一個總結。

　　課后小結

　　學了這節(jié)課，你有什么收獲？

　　課后習題

　　完成課后練習題。

　　板書

　　1000以內數(shù)的認識

　　教學后反思：