3、 感情讀好6~8自然段。

　　感悟“盧溝橋事變”的歷史意義

　　學(xué)生齊讀第9自然段，抓住“拉開(kāi)了，序幕”結(jié)合資料引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“盧溝橋事變”的重大歷史意義。

　　總結(jié)全文：感情朗讀課文，請(qǐng)學(xué)生找出文中描寫時(shí)間的詞：“九一八事變后，1937年7月7日深夜，第二天凌晨，當(dāng)天晚上，盧溝橋事變的第二天”在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。

　　環(huán)節(jié)三：拓展延伸，升華感情

　　交流課前搜集的抗戰(zhàn)中的感人事跡。

　　環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，鞏固知識(shí)

　　將“盧溝橋事變”回去講給爸爸媽媽聽(tīng)

　　【理念】語(yǔ)文教學(xué)得法于課內(nèi)得益于課外，遷移運(yùn)用知識(shí)，體現(xiàn)了語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一。

　　五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

　　5、 盧溝橋烽火

　　日本侵略者 蠻橫無(wú)理

　　我國(guó)守軍 同仇敵愾

　　【理念】好的板書就像一份微型教案，我力求我的板書簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。