8.你還有什么問題嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：通過這一系列的活動(dòng)讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活的中應(yīng)用，通過猜測(cè)、想象、判斷推理建立空間想象的意識(shí)，培養(yǎng)想象能力，正真體現(xiàn)“做數(shù)學(xué)”的理念。

　　（三）拓展應(yīng)用達(dá)標(biāo)

　　1.課本59頁的第一題。

　　2.課本60頁的第二題。

　　讓學(xué)生說出是如何判斷的。

　　3.游戲：出示學(xué)校照片讓學(xué)生說出是從什么方位拍攝的。

　�。ㄋ模┦崂砜偨Y(jié)，課外延伸

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)概括升華。

　　1.舉例說明生活中你見到過或感受到的因位置不同而畫面不同的現(xiàn)象。

　　2.談?wù)勀愕氖斋@。

　　五、說板書設(shè)計(jì)

　　1.板書上課題。

　　2.板書“位置”二字。