第一課《觀潮》

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸( 拉長 )，( 變粗 )，( 橫貫江面 )。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵( 兩丈多高的水墻 )。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬( 齊頭并進 )，( 浩浩蕩蕩 )地飛奔而來;那聲音如同( 山崩地裂 )，好像大地都被震得顫動起來。

1、這段話是按照( 由遠及近 )順序來寫的。(A、 由遠及近 B、由近及遠)。

2、這段話從( 形狀 )、( 聲音 )兩方面來 大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。

3、這段中分別把浪潮比作( 白線 )、( 水墻 )和( 戰(zhàn)馬)。

4.畫波浪線的句子寫得好嗎?為什么?

答：該句子寫得很好。因為它形象地寫出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢。

5.《觀潮》以總分結(jié)構(gòu)獨具特色，而這篇文章按照 的常見形式先交代了( 時間 )、( 地點 )、( 人物 )。這篇課文的結(jié)尾與《觀潮》的開頭異曲同工，贊美了錢塘江大潮的是( 天下奇觀 )。

第三課《鳥的天堂》

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，邊看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧起來了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的(，)小的(，)花的(，)黑的(，)有的站在樹枝上叫(，)有的飛起來(，)有的在撲翅膀(。)

1、 給畫 的句子加標點。

2、 選出該段中的一對反義詞( 靜寂 )-----( 熱鬧 )

3、 這是作者第( 二 )次來到“鳥的天堂”，看到鳥飛的熱鬧情景。

4、 這段話中 鳥的形態(tài)的詞有( 大的 )、( 小的 )， 鳥的顏色的詞有( 花的 )、( 黑的 )， 鳥的動作的詞有( 站 )、( 飛 )、( 撲 )。三個“有的”構(gòu)成了排比句寫出了鳥的各種( 姿態(tài) 或動作 )，讓我們感受到了鳥的天堂里鳥的生活的( 快樂 )，表達了作者對鳥的天堂的( 熱愛 )和( 贊美 )之情。

5、 從這段話中，我們不僅知道了鳥的( 種類 )多、( 數(shù)量 )多，還能感受到它們在這里生活得( 自由自在 )。

6、 這段話是 ( 動 )態(tài) 。

第五課《古詩兩首》

1、 默寫《題西林壁》、《游山西村》，解釋詩的含義。

2、 《題西林壁》是蘇軾在游( 廬山 )時題在( 西林寺 )墻壁上的一首詩。詩人分別從( 橫 )、( 側(cè) )、( 遠 )、( 近 )、( 高 )、( 低 )這幾個角度觀察了廬山。蘇軾字( 子瞻 )，( 宋 )朝人，號( 東坡居士 )，是“唐宋八大家”之一。

3、 《題西林壁》中“題”的解釋：(書寫、題寫)

4、 山窮水復(fù)疑無路中的“疑”的解釋：(以為、懷疑)

5、 《題西林壁》這首詩告訴我們：想要對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，這是第( 三 )句和第( 四 )句詩所表達的含義。(不識廬山真面目，只緣身在此山中)這句話讓人想起一句俗語(當局者迷，旁觀者清)

6、 《游山西村》的作者是( 宋 )代的( 陸游 )，詩人以( 游 )字貫穿全詩，詩中( 足 )字寫出了農(nóng)家款待客人用盡其所有的盛情。表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的詩句是“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，詩句的最后一句告訴我們一個道理：(許多事情看似無望，實則絕處逢生，出現(xiàn)新的契機)

7、 昨天晚上，小紅在做數(shù)學題是，盡管不斷思考，還是找不到正確的思路，爸爸走過來，給她做了指點，她很快解出了這道難題。這真是“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

第六課《爬山虎的腳》

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。哪些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么( 均勻 )，沒有( 重疊 )起來的，也不留一點兒( 空隙 )。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1、 在文中的括號中填上合適的詞語

2、 根據(jù)選文寫出“嫩”的意思

嫩紅：顏色淺

嫩葉：初生而柔弱

3、 爬山虎的葉子有哪些特點?

答：(葉子新鮮;葉尖而一順兒朝下;葉子在墻上鋪的均勻，即沒有重疊的起來的，也沒有空隙。)

4、 文中畫橫線的語句中，你 到作者是怎樣觀察事物的?

答：① 仔細觀察;② 連續(xù)觀察

爬山虎的腳 觸 著墻的時候，六七根細絲的頭上就 變 成小圓片， 巴 住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 拉 一把，使它緊 貼 在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上 爬。

1、 用橫線畫出第二句的動詞。

2、 你認為這些動詞之間是什么關(guān)系?(答：因果關(guān)系)

3、 最后一句運用了什么修辭方法?(答：擬人的修辭方法)

4、 爬山虎的腳上的細絲觸著墻后先是( 直的 )的，后變?yōu)? 彎曲)的了。