你肯定希望自己孩子上課好好聽，下課好好玩，作業(yè)都寫完，考試分還高。

　　但是真實的情況可能是，比如孩子每周一次英語課，周末玩一玩，課后作業(yè)拖一拖，微信群里別的家長積極搶沙發(fā)交作業(yè)，而自己家的孩子功課就這么落下了。

　　拖延癥大多是怕麻煩引起的，但是要會合理安排時間高效的完成作業(yè)就不會這樣了。

　　讀一小時，不如讀五十五分鐘

　　要讓自己能夠耐得住長時間做功課的方法之一，是一種叫做“時間的拍賣方式”的做法。

　　如果你想要做“一小時”功課，那么就把這“一小時”時間稍微縮短，指定做“五十五分鐘”或“五十分鐘”。

　　事實上，這五分鐘或十分鐘雖不算多，但是在心理上，卻有好幾倍差別的效果。

　　也就是說你叫他做“一個鐘頭”，和做“五十五分鐘”的功課，感覺上的負擔，后者要比前者減輕好幾倍呢！

　　猛一看，這好像是在騙自己，但是問問自己“我會不會上當？”

　　就像百貨公司大拍賣時，兩千元的東西，如果改成一千九百元時，顧客就覺得便宜多了，而立刻買下來。這心理是完全一樣的。

　　一個鐘頭的做功課時間，如果“不肯買帳”，那么就“降價”變成五十五分鐘，好象“便宜了”，于是孩子欣然接受，“買”了做功課的時間，這也就是為什么“時間的拍賣方式”有效的理由。