�。ㄈ�）導(dǎo)讀古詩(shī)，感受詩(shī)意。

　　1.現(xiàn)在你們看看圖，再讀這首詩(shī)，讀一句，想一想，你猜猜這首詩(shī)是什么意思？把每句詩(shī)的意思猜出來(lái)。猜出來(lái)后告訴周?chē)�的同學(xué)，再聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)怎么說(shuō)。大家互相幫助，把這首詩(shī)學(xué)好。

　�。▽W(xué)生自學(xué)）

　　2.學(xué)習(xí)一、二句：

　�。�1）（多媒體出示第一、二句詩(shī)的畫(huà)面）誰(shuí)來(lái)說(shuō)第一句？指名說(shuō)，大家補(bǔ)充。

　�。ǘ�月，青草茁壯成長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去）

　�。�2）學(xué)生質(zhì)疑：我覺(jué)得不對(duì)，要是“二月，青草茁壯成長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。”應(yīng)該是“二月天草長(zhǎng)鶯飛”呀，這里寫(xiě)的是“草長(zhǎng)鶯飛二月天”這是怎么回事？

　　（師點(diǎn)撥：這是古詩(shī)常用的方法，古人寫(xiě)詩(shī)常常不按照正常順序?qū)�，為了押韻，讀起來(lái)朗朗上口。）

　　（3）齊讀第一句，指導(dǎo)停頓：

　　草長(zhǎng)／鶯飛／二月天，

　�。�4）指名講第二句，重點(diǎn)理解：

　　拂、醉（河堤上的楊柳，在茫茫的春煙中像喝醉了一樣吹拂搖蕩著。）

　�。�5）指導(dǎo)讀：

　　河堤／楊柳／醉／春煙。