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2019-05-20 15:00:00 下載試卷 標(biāo)簽:語文教案 一年級教案
二、認(rèn)讀生字
1、哪些生字你已經(jīng)認(rèn)識了?怎么認(rèn)識的?小組互相交流一下。
2、認(rèn)讀生字:
(1)領(lǐng)讀:學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識的字可讓學(xué)生領(lǐng)讀,不認(rèn)識或讀不準(zhǔn)的可由教師領(lǐng)讀。
(2)自由練讀,小組讀,指名讀,加拼音讀,去拼音讀。
(3)競賽讀?凑l認(rèn)得快記得多;你已經(jīng)認(rèn)識了多少。
3、學(xué)習(xí)新課文。
三、鞏固認(rèn)讀
1、認(rèn)讀:選自己喜歡的字說說是怎樣記住的?
2、指導(dǎo)書寫:教師范寫,教筆畫名稱及筆順:豎、橫折、橫折鉤
3、學(xué)生練習(xí)書寫:課本田字格中生字自己寫一寫。哪個字寫得滿意可以向同學(xué)和老師展示。
四、作業(yè)布置:在田格本上寫今天所學(xué)的生字
板書設(shè)計:
口 耳 目
課后反思:
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1. 知識與技能:認(rèn)識7個字,學(xué)寫“口、目、耳、手”4個字。
2. 過程與方法:認(rèn)識3種筆畫:豎、橫折、橫折鉤。
3.情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。
教學(xué)重點:認(rèn)記生字,會寫“口、目、耳、手”4個字。
教學(xué)難點:識記幾種筆畫。
課前準(zhǔn)備:幾種種實物的圖片;生字字形演變卡;豎、橫折、橫折鉤筆畫卡片。
教學(xué)過程:
一、鞏固生字
1.我會認(rèn)。
變序抽取字卡,學(xué)生開火車讀,全班齊讀。
2.我會記。
怎么記住這些字?全班交流。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記。
3.我會用。摘果子說詞語或句子。
二、指導(dǎo)背誦課文
1.全班齊讀課文兩遍。
2.限時背誦課文:給5分鐘時間,學(xué)生各自試著把課文背誦下來。
3.自由配上動作背誦課文:指名背誦,小組齊背,全班齊背。
三、指導(dǎo)書寫“口、耳、目、手”。
1.觀察課本中田字格里的范字。
2.說一說:通過觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)
3.教師范寫,邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。
4.學(xué)生分別描一個、寫一個,寫完后與范字對比。教師巡視,個別指導(dǎo)。
5.講評:講評后,學(xué)生繼續(xù)練寫。
四、課堂小結(jié)
五、作業(yè)布置
板書設(shè)計:
口 耳 目 手
課后反思:
識字四
教學(xué)內(nèi)容:日月水火
教學(xué)目標(biāo):
1.知識與技能:學(xué)會4個生字,認(rèn)識2種筆畫,按筆畫記憶字形,結(jié)合插圖和生活實際了解生字的意思。
2.過程與方法:借助拼音正確地讀兒歌,結(jié)合插圖了解句子的意思。
3.情感態(tài)度價值觀:注重激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生識字能力。
教學(xué)重點:正確掌握4個生字的音、形、義,能正確書寫“禾”和“火”兩個字。
教學(xué)難點:正確書寫“禾”和“火”字。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)課時:2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1.知識與技能:學(xué)會4個生字,認(rèn)識2種筆畫,按筆畫記憶字形,結(jié)合插圖和生活實際了解生字的意思。
2.過程與方法:借助拼音正確地讀兒歌,結(jié)合插圖了解句子的意思。
3.情感態(tài)度價值觀:注重激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生識字能力。
教學(xué)重點:正確掌握4個生字的音、形、義,能正確書寫“禾”和“火”兩個字。
教學(xué)難點:正確書寫“禾”和“火”字。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
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