3、說一說，是對(duì)還是錯(cuò).

(1)9>10( ) (2)6>5( ) (3)7>8( )

四、單元試題檢測

1、數(shù)一數(shù)，每一種物品有幾個(gè)? (12分)

( )個(gè)蘋果 ( )個(gè)杯子 ( )個(gè)球

2、看圖圈數(shù)。(12分)

3、按要求，畫一畫。(20分)

(1)畫○，比△多 △ △ △

(2)畫△，比○少 ○ ○ ○ ○ ○

(3)在最短的后面畫“△”，最長的后面畫“○”。

( )

( )

( )

(4)在最高的下面畫“√”。

( ) ( ) ( )

4、看數(shù)畫圖。(10分)

(1)畫5個(gè)○ (2)畫7個(gè)△

5、我會(huì)連。

△△△△ △ △

6、想一想，畫一畫。(30分)

1、在多的后面畫√。

2、在少的后面畫√

3、多的畫√，少的畫○。

4、長的畫√，短的畫○。

第二課時(shí)：復(fù)習(xí)《位置》

復(fù)習(xí)要求：

1、能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。

2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)行列確定某一物體的位置。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能用語言去描述某一物體的位置。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖 投影 課件 座次卡

過程：

一、自我介紹，初步感知位置

1、談話引入

師：小朋友咱們班今天來了這么多可愛的小動(dòng)物，它們可想和你們交朋友呢(出示動(dòng)物卡片)你想跟哪個(gè)動(dòng)物交朋友，你就對(duì)它介紹一下你的位置，它好過去找你

2、小朋友自我介紹，并拿到動(dòng)物卡。