奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 > 正文
2019-05-22 10:00:00 下載試卷 標(biāo)簽:數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案
4.請(qǐng)你填上合適的數(shù)。(共12分)
5>( ) ( )<3 ( )>4
2<( ) 3<( ) ( )=( )
1<( ) ( )>( ) ( )<( )
5.要使盒子里都是5個(gè)皮球,每個(gè)盒子里要添上幾個(gè)皮球?請(qǐng)畫(huà)上去。并寫(xiě)數(shù)。(共16分)
6.把4個(gè)分成兩份,有幾種分法?寫(xiě)一寫(xiě)。(共6分)
7.請(qǐng)你先寫(xiě)數(shù),再填空。(共10分)
8.比一比,看誰(shuí)吃得多。(共12分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
10.看圖回答問(wèn)題。(共9分)
一共有( )個(gè)人在排隊(duì)買(mǎi)票, 排在第( ), 排在第( )。
11.把5枝花插在兩個(gè)花盆,有幾種插法,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(共8分)
四、想一想,做一做。(13分)
1、寫(xiě)出 上的數(shù):
2 3 5
4 3 1
2、
3、看圖填數(shù)。
比 少 ;
比 多 。
4、從左邊起涂顏色。
涂 2 個(gè): ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
涂第2個(gè): ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
五、畫(huà)一畫(huà),你能行!(可以畫(huà)你喜歡的任何簡(jiǎn)單的圖形)(6分)
¤ ¤ ¤ ¤
1、比¤多畫(huà)1個(gè)。
2、比¤少畫(huà)2個(gè)。
3、和¤畫(huà)同樣多。
六、看圖計(jì)算。 16分
七、根據(jù)要求在 里填上合適的數(shù)。 10分
八、按規(guī)律填一填。
九、是幾就圈幾
十、畫(huà)一畫(huà),填一填,說(shuō)一說(shuō)。 5分
十一、把右邊的6串葡萄圈起來(lái),把從左邊數(shù)第7串涂上顏色。
第五課時(shí):復(fù)習(xí)《認(rèn)識(shí)圖形》
復(fù)習(xí)要求:
1、知識(shí)與技能:使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱,初步感知其特征,會(huì)辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。
2、過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
復(fù)習(xí)重點(diǎn):
使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。
復(fù)習(xí)難點(diǎn):
初步建立空間觀念。
復(fù)習(xí)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
教師分別說(shuō)出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的謎語(yǔ),讓學(xué)生來(lái)猜。根據(jù)學(xué)生的回答,教師板書(shū)。
二、根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行分類
長(zhǎng)方體:6個(gè)面,棱,頂點(diǎn),不能滾動(dòng)
正方體:方方的,6個(gè)面,棱,頂點(diǎn),不能滾動(dòng)
圓柱:上下一樣粗,圓的,能滾動(dòng)
球 :光光的,能滾動(dòng) ……
三、練習(xí)
長(zhǎng)方體有( )個(gè),圓柱有( )個(gè),
正方體有( )個(gè),球有( )個(gè),
2、
從左起 ,第( )個(gè)是球,第( )個(gè)和第( )個(gè)是正方體,球的左邊是( ),球的右邊是( )
3、
長(zhǎng)方體有( )個(gè),圓柱有( )個(gè),
正方體有( )個(gè),球有( )個(gè),
4.請(qǐng)你試一試。
( )個(gè)正方形 ( )個(gè)三角形 ( )個(gè)正方體
5. 小明在家里拿來(lái)下面這些物品,你能幫他分一分嗎?請(qǐng)把序號(hào)填在合適的括號(hào)中。
四、練習(xí)
1.填一填
(1) 是( )體,它有( )個(gè)面。它的每個(gè)面都是( )形。
(3) 是( ),上下兩個(gè)面都是( )。
(4) 是( )體,它有( )個(gè)面。每個(gè)面都是( )形。
2.
3、數(shù)一數(shù) ,填一填。
(1)
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