二、完成練一練第3題。

1、獨(dú)立完成。

2、說一說你的想法。

三、比比誰最快。

完成練一練第4題。

四、完成練一練第5題。

1、學(xué)生根據(jù)主題圖自編故事。

2、列式計算

3、全班交流

五、全課總結(jié)

板書設(shè)計：

買鉛筆

(1)15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6

(2)10-9=1 1+5=6

(3)15-5=10 10-4=6

(4)9+6=15 15-9=6

(5)15-10=5 5+1=6

教后反思：

2、捉迷藏(十幾減8)

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)解決簡單實(shí)際問題的意識和能力。

2. 引導(dǎo)學(xué)生憑借已有經(jīng)驗(yàn)和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減8的各種算法。

3. 感受減法與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和樂趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，提高解決簡單實(shí)際問題的能力。

2.憑借已有經(jīng)驗(yàn)和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減8的各種算法。

教學(xué)重點(diǎn)：

探索并掌握十幾減8的計算方法，能正確進(jìn)行計算。

教學(xué)難點(diǎn)：

探索十幾減8的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力。

教 法：

談話法

學(xué) 法：

探究法

教學(xué)準(zhǔn)備：

小木棒、直尺

課時安排：

1課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知

1、口算。

4+9= 9+9= 8+9= 13-9=

12-9= 10-9= 18-9= 11-9=

2、說一說“13-9=”的口算過程。