四、自我評價
活動目的：鼓勵學(xué)生對于自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評。
1、通過兩節(jié)課的數(shù)學(xué)活動，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?能否從傾聽、交流、以及在活動中能否發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題等方面，對自己的表現(xiàn)給予合理評價。
2、學(xué)生自評。
3、同伴互評。
五、全課總結(jié)。
《一起做游戲》
【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第90-91頁。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：
1、在“堆一堆”和“玩一玩”以小的活動中，積累對圖形特征和利用數(shù)學(xué)解決問題的經(jīng)驗。
2、能夠從游戲中獲取數(shù)學(xué)信息，體會學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn)并用10以內(nèi)數(shù)的加減法來解決游戲中的問題，嘗試尋找取勝的策略。
方法與過程：
通過游戲的方法，對學(xué)過的內(nèi)容加以鞏固，并獲得取勝策略。
情感態(tài)度價值觀：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、使學(xué)生在游戲中體驗到數(shù)學(xué)知識的有趣和重要的，獲得良好情感體驗。
3、體會數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、在“堆一堆”和“玩一玩”以小的活動中，積累對圖形特征和利用數(shù)學(xué)解決問題的經(jīng)驗。
2、能夠從游戲中獲取數(shù)學(xué)信息，體會學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn)并用10以內(nèi)數(shù)的加減法來解決游戲中的問題，嘗試尋找取勝的策略。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，解決數(shù)學(xué)問題的過程中，嘗試尋找取勝的策略。
【教學(xué)活動設(shè)計】
一、談話導(dǎo)入游戲
師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎?這節(jié)課我們就來玩游戲，也許大家可能在游戲中有許多有趣的發(fā)現(xiàn)呢?
二、游戲一“堆一堆”
1.賽前準(zhǔn)備
(1)分組：可以分為幾個大組進(jìn)行比賽。
(2)比賽用品的分發(fā)：每組準(zhǔn)備相同的幾何體。
(3)賽前要檢查物品數(shù)量與形狀。
師：請大家數(shù)一數(shù)，在小組內(nèi)說一說，學(xué)具中都有哪些好朋友?它們是什么形狀?有幾個?
2、明確游戲規(guī)則
(1)打開書自己閱讀游戲規(guī)則。
(2)討論游戲規(guī)則中講了什么。
3、開展比賽，并計時
(1)游戲活動時間5分鐘。
(2)教師發(fā)出指令，開始游戲。
(3)總結(jié)此輪游戲中的經(jīng)驗。
(4)進(jìn)行第二輪游戲。
(5)再次總結(jié)，得出堆得又快又好的方法。
(6)進(jìn)行第三輪游戲，時間可限制在4分鐘內(nèi)。
4、決出勝者。
5、還可以進(jìn)行全班賽。
6、全班總結(jié)交流。
游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么?說一說。
三、游戲二 “玩一玩”
1.游戲前準(zhǔn)備
認(rèn)牌識點(diǎn)數(shù)：
(1)抽出其中的幾張牌，請學(xué)生說出牌面的點(diǎn)數(shù)。
(2)尤其是對A的認(rèn)識，知道A代表1。
2、明確游戲規(guī)則
(1)打開書自己閱讀游戲規(guī)則。
(2)討論游戲規(guī)則中講了什么。
(3)因為規(guī)則比較復(fù)雜，教師結(jié)合撲克牌做必要提示。
3、教師根據(jù)主題進(jìn)行講解。
(1)引導(dǎo)學(xué)生對游戲中出現(xiàn)的可能性進(jìn)行思考，并進(jìn)行判斷。
例如：每人的點(diǎn)數(shù)已知，現(xiàn)在淘氣的點(diǎn)數(shù)是8，笑笑的點(diǎn)數(shù)是9，淘氣不繼續(xù)摸牌肯定贏不了，所以就要引導(dǎo)學(xué)生討論：淘氣摸到幾才能獲勝?
(2)提醒學(xué)生在玩的過程中，需要不斷計算、思考、判斷。
4、小組開展比賽。
(1)分組：可以分為4人小組進(jìn)行比賽。在明確游戲規(guī)則和小組成員后，開始游戲。
(2)教師在各組間巡視，進(jìn)行幫助指導(dǎo)。
(3)總結(jié)此輪游戲中的經(jīng)驗。
(4)進(jìn)行第二輪游戲。
(5)再次總結(jié)，得出堆得又快又好的方法。
(6)根據(jù)時間，可以進(jìn)行第三輪游戲。
四、全班總結(jié)交流。
全班交流，暢談自己在游戲中的感受和體會，以及游戲中發(fā)現(xiàn)的其他問題，或是游戲中要想取勝的“秘訣”等。
五、課外練習(xí)
同學(xué)們，這些游戲好玩嗎?回家后可以把這些好玩的游戲介紹給院子里的小朋友或爸爸、媽媽和他們一起玩一玩，好嗎?
