二、習(xí)題講解憶舊知：

1、用加法解決的問題。

有8只白兔，2只灰兔。一共有多少只兔?

問：用什么方法計(jì)算?你是怎么想的?

左邊有( )只，

右邊有( )只。

一共有多少只?

問：你是怎么想的?該怎么解答?

你還能提出生活中用加法解決的問題嗎?

2、用減法解決的問題。

一共有10只兔，走了4只。還剩幾只?

問：用什么方法計(jì)算?你是怎么想的?

一共有( )只，

右邊有( )只。

左邊有幾只?

問：用什么方法計(jì)算?

你是怎么想的?

一共有( )只，

左邊有( )只。

右邊有幾只?

問：用什么方法計(jì)算?

你是怎么想的?

問：你還能提出生活中用減法解決的問題嗎?

問：它們分別用什么方法解答的?

小結(jié)：把兩個(gè)部分合起來用加法計(jì)算。

從一個(gè)數(shù)里去掉一部分求另一部分用減法計(jì)算。

3、用連加連減解決的問題。

問：你是怎么解答的?計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么?

問：你能完整的說出題意并解答嗎?

4、小練習(xí)。

問：①、小明兩次最多可以投得多少分?

②、小明兩次投得15分，可能出現(xiàn)的情況有哪些?列出算式。

原來有多少條?

問：說說你是怎么想的?

要來16人，每人1把椅子。

還需要幾把椅子?

問：看圖可以怎么解決問題?

小結(jié)：解決問題可以從不同角度尋找信息，列出的算式雖然不同，但結(jié)果相同。

問：“7+6”與“5+2+6”有什么不同?

問：她可能買了多少個(gè)印章?

問：從圖中你能提出哪些數(shù)學(xué)問題并解答呢?

三、教學(xué)后記：