孩子閱讀的興趣到底在哪？

　　【問題一：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣】

　　許多孩子對閱讀沒有興趣，并非因為家中無書，相反，家長購置了許多中外名著，教導孩子閱讀之重要性，責怪孩子怎能對閱讀毫無興趣！良苦用心之余，大家卻發(fā)現(xiàn)這樣做的結(jié)果是使孩子與閱讀漸行漸遠。

　　【觀點1：并非只有經(jīng)典的，才是最合適的】

　　我們提倡孩子閱讀名著。然而，既是名著，對于閱讀者的要求難免頗高，如同一位智慧長者，高高在上；而站在閱讀殿堂大門外的孩子所需要的，只不過是一位親切和藹的伙伴，牽起他的小手，一同去探索一個新的世界。

　　孩子和成年人以完全不同的角度觀察世界，只有適合孩子思維特點的書才能夠成為啟迪興趣的原動力。從我們以往的教學經(jīng)驗中來看，很少有孩子會抗拒那些如《哈利波特》等真正優(yōu)秀的兒童讀物。

　　【觀點2：找到一本“全壘打書”，就能愛上閱讀】

　　美國學者Trelease（2001）認為，只要一次美好的閱讀經(jīng)驗，就可以造就一個熱愛讀書的人。他借用Fadiman（1947）的《全壘打》一詞，把這樣的一本書稱作“全壘打書”。

　　工作中我和孩子們發(fā)現(xiàn)了許多“全壘打書”：讀George Orwell的《動物農(nóng)莊》，開啟了孩子獨立思考之門；讀Michael Morpurgo的《柑橘與檸檬啊》，讓七年級的男孩潸然淚下；讀Ian Mc Ewan的《夢想家彼得》，讓孩子深感于想象力的無窮力量。比起《戰(zhàn)爭與和平》這類如雷貫耳的名著，這些書對于孩子們來說才更加深入他們的心靈。

　　【觀點3：選書是培養(yǎng)閱讀興趣80%的重要性】

　　選書，是我工作中一個永恒的話題。

　　選書不易。這些年我為孩子們選到了很多他們喜愛的好書，但每次接觸一個新的學生，我依然會花很多精力來選書。

　　孩子的成長是一個相當復雜的動態(tài)過程，不同階段的興趣發(fā)展的特點各有不同。從小學到初中、高中階段的孩子是身心發(fā)展變化最快的階段。

　　他們半幼稚、半成熟，半獨立、半依賴；他們對自己喜歡的事物的探索還處于萌芽階段；他們興趣是分散的、沖動的，他們對于事物的看法是片面的、膚淺的。

　　因此，每選定一本好書，都承載著為他們答疑解惑，甚至開天辟地的重任。每一次選擇都是出于對他們的細致觀察，基于他們的興趣愛好，同時又希望他們在閱讀的過程中受到心靈的震撼。

　　【觀點4：選擇合適書籍的五個原則】

　　恰當?shù)倪x書，就會成就一個孩子的閱讀。但選書的確是一件復雜的事，如果將通用的依據(jù)歸納起來，大致可以有以下五方面：

　　1、類型合適（歷險，奇幻，家庭，校園…）。

　　2、思想略高出當下理解水平。

　　3、語言難度適中。

　　4、出版社正規(guī)。

　　5、篇幅不宜過長。

　　選書的過程如同試圖去窺探一個孩子的內(nèi)心世界，那是一次充滿著不確定的冒險。所以，如果你已經(jīng)成功地讓孩子愛上閱讀，不妨時常帶他去書店或圖書館吧，把這項偉大而困難的任務(wù)交給那個最合適的人去完成，而我們不妨去充當一個謙虛的向?qū)А?/p>