(4)、出示第6題梯形圖。

這個圖中有幾個角?其中有幾個是直角?

你能在圖里面畫一條線段使這個圖增加3個直角嗎?

學生觀察思考回答。

獨立探究，在書上嘗試畫線段并上臺演示自己的畫法。

(5)、組織全班交流訂正。

[設計意圖]：緊密聯(lián)系學生生活中的角，加深對角的認識。

二、綜合練習

1、組織完成106頁第7、8題。

教師巡視，對畫法不規(guī)范的學生及時個別指導。

2、小組合作完成第9題。

3、隨堂練習。

四、課堂總結。

“統(tǒng)計”的復習

教學目標：

1、通過復習使學生加深了解統(tǒng)計的意義。

2、鞏固學生對條形統(tǒng)計圖的認知，明確用1格表示2個單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題。

3、在學習過程中培養(yǎng)學生的實踐能力與合作意識。

教學重點、難點：

1、在復習中進一步了解統(tǒng)計的意義，加深對條形統(tǒng)計圖的認識。

2、能根據(jù)條形統(tǒng)計圖的條件提出數(shù)學問題。

教學過程：

一、復習統(tǒng)計

1、觀察討論

(1)、教師出示條形統(tǒng)計圖：這張圖叫什么名字?它有什么作用?

仔細觀察統(tǒng)計圖你有哪些發(fā)現(xiàn)?

(2)、學生觀察討論，思考，依據(jù)自己的體驗回答。

仔細觀察統(tǒng)計圖，在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

(3)、組織全班匯報交流，梳理統(tǒng)計圖信息。

2、回答問題

根據(jù)條形統(tǒng)計圖上的信息，你能回答下列問題嗎?

1)、最受二年級同學歡迎的飲料是什么?你是怎么看出來的?

2)、喜歡哪兩種飲料的人數(shù)同樣多?你是怎么知道的?

學生思考回答問題。

3、提問與解答

(1)、根據(jù)統(tǒng)計圖上提供的信息你還能提出哪些問題?

學生提問與解答。

(2)、根據(jù)學生提出的問題選擇有價值的問題板書。

(3)、你能解決這些問題嗎?

全班解答，訂正。

[設計意圖]：充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，讓學生充分討論，在互動中分享、互補。

二、拓展練習

1、完成108頁第14、15、16題。

教師注意引導學生用不同的方法統(tǒng)計。采用全班合作的方式進行。

2、隨堂練習。

3、補充練習。

三、課堂總結。

《時、分、秒》復習教案

復習目標：

學生通過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情境中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確地讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。

重、難點：

識別鐘面上的時刻與經(jīng)過的時間