教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司2019年工作要點近日公布，總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”，按照黨中央、國務(wù)院和教育部黨組的部署要求，堅持黨建和業(yè)務(wù)兩手抓，深入實施“奮進(jìn)之筆”，全面貫徹新時代黨的教育方針，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　學(xué)校體育

　　繼續(xù)深入貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》精神。聚焦“教會”“勤練”“常賽”，完善學(xué)校體育“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”教學(xué)模式，把校園足球工作的改革模式和體制機(jī)制輻射到校園籃球、校園排球、冰雪運(yùn)動等項目中，不斷推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽等方面的改革發(fā)展。

　　加大推進(jìn)學(xué)校體育場館向社會開放工作力度；召開學(xué)校體育“一校一品”教育改革現(xiàn)場會；積極推進(jìn)和加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段、高校評價體系與學(xué)生體質(zhì)健康掛鉤；推進(jìn)高等師范院校體育教育專業(yè)改革；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，開展高等學(xué)校體育專業(yè)基本功大賽；加強(qiáng)學(xué)校體育風(fēng)險防控體系建設(shè)；開展學(xué)校體育、冬奧理念與價值宣講活動；籌備第十四屆全國學(xué)生運(yùn)動會。

　　完善學(xué)校體育評價機(jī)制。健全對地方政府的評價機(jī)制和對學(xué)生的評價體系；推進(jìn)中考加分制度改革；全面深入實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；完善學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)抽測、復(fù)核、公示、公告等制度；發(fā)布學(xué)校體育年度報告；研究制定《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校高水平運(yùn)動隊管理的指導(dǎo)意見》；修訂《高等學(xué)校高水平運(yùn)動隊評估指標(biāo)體系》。

　　加快學(xué)校體育條件保障體系建設(shè)。編制體育美育師資隊伍建設(shè)和場地建設(shè)三年規(guī)劃；做好體育教師配備計劃、培養(yǎng)計劃，解決好政府購買各類服務(wù)工作的政策保障；解決好體育教師與其他學(xué)科教師同等待遇問題；完善風(fēng)險防控和意外傷害保險機(jī)制，出臺關(guān)于設(shè)立學(xué)校體育運(yùn)動傷害保障專項資金的指導(dǎo)意見。

　　推進(jìn)校園籃球、校園網(wǎng)球等運(yùn)動項目改革試點和競賽培訓(xùn)工作；印發(fā)運(yùn)動項目教學(xué)指南和技能等級評定標(biāo)準(zhǔn)；研制小籃球、小足球、小排球場地建設(shè)與器材配備標(biāo)準(zhǔn)；研究制定冰雪運(yùn)動進(jìn)校園工作指導(dǎo)意見，推進(jìn)冰雪運(yùn)動普及推廣。

　　校園足球

　　夯實推廣體系。堅持普及發(fā)展與提高質(zhì)量并重，在“特色學(xué)校+高校高水平足球運(yùn)動隊+試點縣（區(qū)）+改革試驗區(qū)+‘滿天星’訓(xùn)練營”五位一體立體推進(jìn)校園足球改革發(fā)展。以普及性足球教育培養(yǎng)廣大青少年濃郁的足球興趣，營造良好的足球文化氛圍。以高質(zhì)量、高水平的足球教學(xué)、訓(xùn)練和競賽促進(jìn)校園足球提質(zhì)增效。加強(qiáng)對校園足球特色學(xué)校的指導(dǎo)與監(jiān)管力度，實施建設(shè)質(zhì)量復(fù)核制度，建立完善退出機(jī)制。進(jìn)一步下移普及重心，有條件的地方向幼兒園延伸。

　　健全教學(xué)訓(xùn)練體系。拍攝義務(wù)教育階段9個年級360堂校園足球教學(xué)視頻課；精準(zhǔn)實施教師培訓(xùn)，通過線上線下相結(jié)合的方式對不同年級的足球教師分別進(jìn)行培訓(xùn)。組織專家隊伍進(jìn)行線上輔導(dǎo)和線下培訓(xùn)；強(qiáng)化教體融合，加強(qiáng)教體資源共享；在滿足校園足球教師培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，設(shè)置培養(yǎng)足球文化傳播、足球訓(xùn)練場館建設(shè)與運(yùn)營、足球賽事管理、運(yùn)動康復(fù)與保健及相關(guān)產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)專門人才等相關(guān)專業(yè)和課程。

　　做強(qiáng)競賽體系。深化建設(shè)“校內(nèi)競賽—校際聯(lián)賽—選拔性競賽—出國交流比賽”為一體的競賽體系，以賽促訓(xùn)、以賽提質(zhì)。完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)聯(lián)賽；完善選拔性競賽和夏令營活動。嚴(yán)格賽風(fēng)賽紀(jì)，規(guī)范賽事活動；組建高中、初中最佳陣容留學(xué)隊伍；與中國足協(xié)共商一體化競賽體系�？茖W(xué)制訂規(guī)劃，精心布局“滿天星”訓(xùn)練營；構(gòu)建榮譽(yù)體系，大力宣傳表彰校園足球相關(guān)人員。合力形成融合體系，在場地規(guī)劃、師資培訓(xùn)、社會支持等方面形成合力。充分發(fā)揮智庫作用，逐步形成特色鮮明的中國特色青少年校園足球科研體系。吸納有益力量，構(gòu)建層級分明、職責(zé)清晰的全媒體宣傳矩陣，傳播校園足球好聲音，講述校園足球好故事。