學(xué)校衛(wèi)生與健康教育

　　持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)兒童青少年近視防控。逐項(xiàng)落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》重點(diǎn)任務(wù)分工，確保落地生效；召開全國(guó)綜合防控兒童青少年近視工作視頻會(huì)議，與各省級(jí)人民政府簽訂責(zé)任書；完善全國(guó)兒童青少年近視防控工作評(píng)議考核制度和評(píng)議考核辦法，組建全國(guó)兒童青少年近視防控專家宣講團(tuán)，強(qiáng)化廣大兒童青少年科學(xué)用眼意識(shí)和能力；加快修訂《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》和《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》等文件。

　　開展2019年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與調(diào)研工作。在全國(guó)開展新一輪5年一次的全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研與監(jiān)測(cè)工作，將調(diào)研結(jié)果以教育部公告和學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研藍(lán)皮書形式向社會(huì)公布。

　　狠抓傳染病防控和校園食品安全管理。印發(fā)《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》并抓好貫徹落實(shí)，推動(dòng)地方和學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)食品安全“四個(gè)最嚴(yán)”要求，確保師生“舌尖上的安全”。

　　研制關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作指導(dǎo)意見，面向各地教育行政部門和高校遴選成立全國(guó)中小學(xué)和高校健康教育指導(dǎo)委員會(huì)。

　　學(xué)校美育

　　研制《新時(shí)代全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育工作的意見》《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見》，就新時(shí)代深化學(xué)校美育改革發(fā)展做出總體部署；組織開展全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演，建立完善學(xué)校、省級(jí)、全國(guó)展演三階段模式；扎實(shí)推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面；深入推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校和基地建設(shè)，新建2000所中小學(xué)傳承學(xué)校，30個(gè)高校傳承基地；開展少兒歌曲創(chuàng)作推廣工作，向偉大祖國(guó)70周年華誕獻(xiàn)禮。

　　配齊配好美育教師，啟動(dòng)美育教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃；以美育教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)施美育改革發(fā)展備忘錄落實(shí)情況“回頭看”，強(qiáng)化省級(jí)政府主體責(zé)任；建立中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，引導(dǎo)各地通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)補(bǔ)充現(xiàn)階段體育美育教師缺口問(wèn)題；舉辦全國(guó)普通高校音樂、美術(shù)教育專業(yè)教師兩項(xiàng)基本功展示，舉辦高校公共藝術(shù)教育和高校音樂、美術(shù)教育專業(yè)院系負(fù)責(zé)人研討班。

　　切實(shí)改進(jìn)美育教學(xué)。以開齊開足美育課程為重點(diǎn)，實(shí)施美育課程年度開課情況報(bào)備制度，在全國(guó)建設(shè)200個(gè)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣，100個(gè)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)；以深化高校美育教學(xué)改革為突破點(diǎn)，推進(jìn)各高校將美育課程與實(shí)踐納入高校人才培養(yǎng)方案；以改善美育教學(xué)條件為著力點(diǎn)，研制發(fā)布《普通高中音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)有條件的高校藝術(shù)場(chǎng)館向社會(huì)開放。

　　進(jìn)一步完善課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化建設(shè)“三位一體”的美育推進(jìn)機(jī)制；健全高校支持中小學(xué)美育協(xié)同機(jī)制，實(shí)施體育美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃；完善學(xué)生、學(xué)校、教育部門“多元立體”的美育評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)各省美育評(píng)價(jià)制度實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研；推動(dòng)美育納入教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系，納入各級(jí)教育行政部門政績(jī)考核指標(biāo)和學(xué)校負(fù)責(zé)人業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，納入普通高校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系。

　　《中國(guó)教育報(bào)》2019年05月03日第8版 版名：體育·健康