三、走進飛蛾，精讀感悟，理解生命

　　1.過渡：這節(jié)課我們先學習第一個事例，“飛蛾求生”。

　　2.媒體出示學習要求：

　　默讀課文第二自然段，邊讀邊思考：這個自然段哪些句子讓你很有感觸？圈一圈，畫一畫，在旁邊做一做批注；然后與同桌交流自己的學習成果。

　　3.學生自主學習，教師巡視指導。

　　4.交流：誰來把你感觸深的句子讀給大家聽。

　　預設：

　　句子一：“只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。”

　　抓住“稍”字，感受飛蛾的生命的脆弱。