如果家長(zhǎng)深刻體會(huì)了器樂演奏能力培養(yǎng)的含義，那么，也就不難領(lǐng)會(huì)出在教孩子學(xué)習(xí)樂器演奏時(shí)的根本原則了。

　　我們總結(jié)出了“三個(gè)有”六字方針，以便父母在實(shí)際培養(yǎng)中易于牢記和指導(dǎo)具體行動(dòng)。它們是：有味、有勁、有問。

　　有味，是指要使孩子覺得有興趣學(xué)習(xí)樂器演奏，熱愛這項(xiàng)活動(dòng)。愛因斯坦說，“熱愛是最好的老師”。由熱愛所產(chǎn)生的興趣雖然不能代替意志力，但它是進(jìn)行某項(xiàng)學(xué)習(xí)、完成某項(xiàng)事業(yè)的基石，沒有它，以后的過程會(huì)加倍艱難。學(xué)樂器在這方面不同于一般的音樂學(xué)習(xí)，孩子與音樂似乎有天生的不解之緣，所以開展一般的音樂活動(dòng)比較容易。然而，孩子對(duì)樂器學(xué)習(xí)的興趣卻更需要正確教育方法來引導(dǎo)和環(huán)境的熏陶。

　　有勁，是讓孩子感覺到自己在進(jìn)步，從演奏樂器的過程中體會(huì)到進(jìn)步的樂趣。這對(duì)于需要很大意志努力的樂器學(xué)習(xí)來說，有至關(guān)重要的意義。任何一種樂器演奏的學(xué)習(xí)都離不開勤學(xué)苦練，如果長(zhǎng)時(shí)間看不到自己的進(jìn)步，孩子很容易感到枯燥單調(diào)。

　　有問，是在以上兩步的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)自己練習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)并糾正問題，就像進(jìn)行一項(xiàng)自己喜愛的游戲，“迷”上它。這一過程是培養(yǎng)專業(yè)人才的必經(jīng)之途。