三、練習(xí)鞏固

　　出示：

　　師（指填22這格）：填幾？怎么想的？

　　生：12下面一行的數(shù)比12大10，填22。

　　生：23前面一列的數(shù)比它小1，填22。

　　剩下兩格，指名學(xué)生填空。

　　師：現(xiàn)在這兩個(gè)表中數(shù)應(yīng)該怎樣填？

　　學(xué)生思考，交流匯報(bào)方法。

　　小結(jié)：你們真會(huì)動(dòng)腦，有的從列想，從不同角度思考，這個(gè)學(xué)習(xí)方法真好。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：擴(kuò)展學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的空間，發(fā)揮學(xué)生在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的主動(dòng)和能動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題的思維方法。在“百數(shù)表”中隱去大部分?jǐn)?shù)，只留下有關(guān)聯(lián)的一些數(shù)，讓學(xué)生們根據(jù)數(shù)與數(shù)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系填數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生既看行又看列，滲透二維坐標(biāo)思想。）

　　四、課堂延伸

　　師：這節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了百數(shù)表上行列數(shù)排列的一些小秘密，其實(shí)，百數(shù)表上還有許多小秘密。能發(fā)現(xiàn)這是什么秘密嗎？課下可以討論，也可以回家和爸爸媽媽一起研究。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這里用有趣的3張表向?qū)W生展示3個(gè)編排規(guī)律；偶數(shù)編排規(guī)律；3的倍數(shù)編排規(guī)律，兩條對(duì)角線編排規(guī)律；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究百數(shù)表的欲望，體會(huì)到百數(shù)表的奧秘?zé)o窮，為今后學(xué)習(xí)數(shù)陣等知識(shí)作初步的鋪墊。）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　做個(gè)百數(shù)表

　　橫著看：后面的比前面的數(shù)多1。

　　豎著看：每豎排個(gè)位都相同，下面的比上面的數(shù)多10。

　　斜著看：從左上到右下的對(duì)角線下面一條斜線上個(gè)位和十位上的數(shù)字都相同，從左上到右下的對(duì)角線上，個(gè)位上的數(shù)字與十位上的數(shù)變化都相差1。