孩子的興趣愛(ài)好為什么會(huì)變?yōu)槠茫?/h1>
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者：奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-06-05 19:56:50
一個(gè)筆名陽(yáng)陽(yáng)的9歲男孩和他的20萬(wàn)字魔幻小說(shuō)《時(shí)光魔琴》闖進(jìn)了人們的視線。這部書(shū)除號(hào)稱“中國(guó)第一部少年魔幻小說(shuō)”以外，還被冠以“中同的《哈利?波特》”這樣的名頭。同時(shí)，這本書(shū)的版權(quán)被美國(guó)的國(guó)際財(cái)富聯(lián)合投資公司以15萬(wàn)美元的髙價(jià)購(gòu)買(mǎi)，引起了中國(guó)出版界的驚訝、關(guān)注甚至是質(zhì)疑。
小小年紀(jì)就能寫(xiě)出十幾萬(wàn)字、二十幾萬(wàn)宇的作品，的確讓許多人汗顏，也的確為這些年輕的小作者感到高興。但另一個(gè)問(wèn)題是，小小年紀(jì)就退學(xué)，成為專(zhuān)業(yè)作家專(zhuān)心從事寫(xiě)作，估計(jì)這種念頭不是孩子自己提出來(lái)的，也不是孩子自己能夠做主的，其中家長(zhǎng)的意見(jiàn)必然占主導(dǎo)地位。所以，孩子出書(shū)也好，孩子退學(xué)當(dāng)作家也好，都是父母在起著決定作用。
西方有一句話：“人不是僅僅靠面包就能活的”。還有一句話，“羅馬城不是一天建成的”。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)是各種因素在起作用，健全的人需要從家庭、學(xué)校和社會(huì)獲得各種“養(yǎng)分”，這才能夠“健康”。孩子有著某種愛(ài)好，有著某種較高的天賦，這本身來(lái)說(shuō)是一件可喜的事情。家長(zhǎng)們能夠鼓勵(lì)這種愛(ài)好，把它發(fā)揚(yáng)光大，這本身也是中國(guó)父母素質(zhì)的提高。但是，如果因?yàn)楹⒆泳哂心撤N愛(ài)好，而把這種愛(ài)好發(fā)展成為偏好，并以此來(lái)否定社會(huì)的人才培養(yǎng)模式，這無(wú)疑就是走向極端的做法。
對(duì)于這種走向極端的做法，智擇優(yōu)教育青少年心理專(zhuān)家認(rèn)為：學(xué)校教育注重綜合發(fā)展。有的孩子偏愛(ài)文學(xué)，卻忽視了理科學(xué)習(xí)對(duì)于自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。綜合的基礎(chǔ)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。我們從教育調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，有一些在小學(xué)跳過(guò)級(jí)的孩子到了中學(xué)之后成績(jī)平平，這與他們?nèi)狈ν暾幕A(chǔ)教育大有關(guān)系。作為一個(gè)正常的社會(huì)人，我們誰(shuí)也無(wú)法逃避社會(huì)。如果孩子成天在家而不與學(xué)校、 社會(huì)接觸，那么他有可能形成不完整的人格。因此，面對(duì)社會(huì)興起眾多小作者出書(shū)熱潮、退學(xué)熱潮的家長(zhǎng)，必須好好考慮，孩子是不是僅僅放在家里成長(zhǎng)，就能出類(lèi)拔萃鶴立雞群。
另一些專(zhuān)業(yè)人士的話語(yǔ)可能更能夠解釋這些走向極端的做法。對(duì)于孩子出書(shū)，專(zhuān)家認(rèn)為，校園里“寫(xiě)作低齡化"不是文學(xué)現(xiàn)象，是市場(chǎng)現(xiàn)象。從出版商、書(shū)商的利益驅(qū)動(dòng)，到父母的榮耀感，有人甚至把寫(xiě)書(shū)當(dāng)成上大學(xué)的敲門(mén)磚，這不免讓人心存憂慮。有些人甚至認(rèn)為，一些“少年作家”的書(shū)賣(mài)得好，不是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)得棒，而是低齡孩子的傳奇經(jīng)歷吸引著讀者。少數(shù)家長(zhǎng)為了將子女送人理想的大學(xué)，不惜另辟蹊徑，支付高達(dá)數(shù)萬(wàn)元的出版費(fèi)用為孩子出書(shū)。“出書(shū)”不僅成為一種時(shí)尚，也成為一些青少年敲開(kāi)知名大學(xué)大門(mén)的金磚。一些出版社則證實(shí)了這種說(shuō)法：每年都有許多家長(zhǎng)打電話來(lái)推銷(xiāo)自己孩子“創(chuàng)作”的著作。這幕后的動(dòng)機(jī)就不言而喻了。
“可憐天下父母心。”這句話可能在任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)，孩子出書(shū)也好，孩子退學(xué)也罷，都有著父母深刻的用意，，都是為了孩子的將來(lái)在策劃。但是采取這種頗為極端的手法，使孩子錯(cuò)過(guò)接受正常兒童接受教育的機(jī)會(huì)，必然對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成損吝。
一句話，還是尊重人的成長(zhǎng)規(guī)律.尊重孩子的愛(ài)好，但不要把這種愛(ài)好無(wú)限上綱發(fā)展成為“偏好”而耽誤了孩子的成長(zhǎng)。
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