北師大版三年級下冊《有趣的推理》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)好玩《有趣的推理》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識技能：通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象判斷、推理的過程，能對生活中的現(xiàn)象按照一定的方法進(jìn)行邏輯推理。

　　數(shù)學(xué)思考與問題解決：學(xué)會用連線、列表等解決問題的策略進(jìn)行推理，發(fā)展推理能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠用語言清楚地表達(dá)自己的推理過程，在經(jīng)歷推理判斷的過程中樹立自信，體會生活中這些現(xiàn)象蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　利用表格進(jìn)行生活中的推理，并對過程和結(jié)果進(jìn)行描述。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　借助表格整理信息，能有條理表述自己推理的過程和判斷的結(jié)果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、學(xué)習(xí)單。

　　教學(xué)方法：

　　討論法、自主探究法。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)�來了兩個(gè)新朋友，想認(rèn)識嗎？

　　1．出示雙胞胎情境圖，讓學(xué)生說一說看到這幅圖，你想說什么呢？

　　預(yù)設(shè)：她們倆個(gè)長的好像�。�

　　預(yù)設(shè)：他們誰是姐姐（妹妹）？

　　2.抓住有效信息：“誰是姐姐？”讓學(xué)生猜一猜，得出要確定那個(gè)是姐姐還需要一些信息？

　　3.出示信息：豆豆說：“我不是姐姐。”