三、細(xì)讀感悟  合作探究

　　師：課文是按照什么順序來寫的？這件事歷時(shí)多長(zhǎng)時(shí)間？

　　生：課文是按照時(shí)間順序?qū)懙模瑲v時(shí)十年。

　　師：是啊，歷時(shí)十年，十年的時(shí)間是很漫長(zhǎng)的，足以改變很多事情，也足以證明很多事情。那么，就讓我們按照時(shí)間順序把課文分為兩部分：十年前一部分，十年后一部分。

　　重點(diǎn)研讀三個(gè)牧童挖泉井的段落（1---5自然段）

　　三個(gè)牧童是怎樣清理泉井的？（用橫線劃出文中的有關(guān)動(dòng)詞）他們的心情是怎樣的？

　　生：動(dòng)詞：挖、搬、砌成、引

　　心情：愉快、高興極了、心滿意足

　　師：三個(gè)牧童正在愉快地、心滿意足地坐在泉井旁的石板上觀賞著他們的勞動(dòng)成果時(shí)，誰(shuí)來了？做了些什么事？說了些什么話？

　　生：智慧的女兒，送來了祝福，并指引三個(gè)牧童各奔前程去尋找自己的幸福。

　　四、精讀課文，感悟幸福的真諦

　　師：孩子們，十年后，三個(gè)牧童各自找到了他們的幸福了嗎？讓我們分角色來朗讀課文的第二部分，讀完課文請(qǐng)討論以下問題：