2.     復(fù)習(xí)生字“人、天、口、田、日、目、月、石、山”

　�、僬n件出示相應(yīng)的圖片，學(xué)生根據(jù)圖片猜字，讀字。

　　師：小朋友們，在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多圖片，這些圖片都代表一

　　個(gè)字，你們還記得是什么嗎？

　　指名學(xué)生回答問題。全班對(duì)照?qǐng)D片齊讀生字

　�、谡n件消失圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)生字。

　　師：現(xiàn)在難度升級(jí)，沒有圖片你能認(rèn)識(shí)這些生字嗎？ 教師指，學(xué)生開火車認(rèn)讀。

　　3. 出示小豬佩琪卡通形象和第一個(gè)禮物盒子，小結(jié)。

　　配音：小朋友們，你們真棒，第一關(guān)回憶大比拼已經(jīng)挑戰(zhàn)成功了，讓我們一起打開盒子，收下禮物吧！

　　師：佩琪給大家?guī)�來的第一份禮物是一只小兔子，你們看小兔子蹦蹦跳跳的，它也為你們感到高興，因?yàn)槟銈兌继�棒了，快給自己鼓鼓掌吧！

　　三、第二關(guān)“識(shí)字我最棒”--“字詞句運(yùn)用”

　　1. 導(dǎo)入：課件繼續(xù)出示小豬佩琪

　　配音：小朋友們，趕快來，那就讓我們一起進(jìn)行第二關(guān)--識(shí)字我最棒！

　　2. 整體認(rèn)讀

　�、侔遒N“人、天、口、田、日、目”六個(gè)生字

　　師：小朋友們，剛才第一關(guān)的生字中，老師留下了這六個(gè)生字寶寶，并把他們分成了三組（板貼生字）

　　請(qǐng)你翻開書第15頁(yè)，一邊讀一邊觀察這三組生字。