（一）激趣導(dǎo)入。
導(dǎo)語：同學(xué)們，還記得在一二年級“快樂讀書吧”活動中讀過哪個方面內(nèi)容的書呢？（指名回答。預(yù)設(shè)：在一二年級“快樂讀書吧”活動中讀過童謠兒歌、童話故事和兒童故事方面的書。）對了，在一二年級，我們開展了四次的“快樂讀書吧”活動，了解到如何開展課外讀書活動，進行了童謠兒歌、童話故事和兒童故事的課外閱讀活動，享受到閱讀帶來的快樂�，F(xiàn)在，就讓我們一起再一次走進“快樂讀書吧”，繼續(xù)享受讀書的快樂吧�？纯催@次我們要開展的是哪個方面的課外讀書活動。
1.板書：快樂讀書吧在那奇妙的王國里
2.齊讀題目
3.提問：聯(lián)系這個單元我們學(xué)習(xí)的課文猜一猜，“奇妙的王國”指的是什么什么王國？（指名回答。預(yù)設(shè)：“奇妙的王國”指的是童話的王國。）
4.導(dǎo)語：也就是說，題目告訴我們，這次的課外閱讀要讀的是童話。二年級我們也有一次閱讀童話的“快樂讀書吧”活動，那么，這一次閱讀童話的活動與二年級的有什么不同的要求呢？我們翻開課本了解了解吧。
�。ǘ╅喿x題目，明確主要教學(xué)目標(biāo)。
1.出示任務(wù)：翻開課本P43，默讀“快樂讀書吧”，想一想，這次童話課外閱讀要求讀的是什么？課文舉了哪些例子？閱讀童話時怎樣做才有收獲？找出有關(guān)的語句做上記號。
