師：讓我們一起來(lái)感受詩(shī)人喜悅的心情吧！課件播放音樂(lè)，學(xué)生帶表情齊聲朗誦。

　　5．師：剛才老師發(fā)現(xiàn)這首古詩(shī)同學(xué)們讀得很熟，甚至有很多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。下面請(qǐng)所有會(huì)背的同學(xué)背給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　梳理板書(shū)

　　語(yǔ)文園地

　　懶洋洋　慢騰騰　顫巍巍　興沖沖

　　靜悄悄　空蕩蕩　亂糟糟　鬧哄哄

　　《早發(fā)白帝城》

　　教學(xué)感悟

　　在教學(xué)語(yǔ)文園地時(shí)，我充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，運(yùn)用啟發(fā)、討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣、勇于探究的品質(zhì)。在“交流平臺(tái)”的教學(xué)中，我不光注重了學(xué)生交流，還導(dǎo)入語(yǔ)段，供學(xué)生選擇、判斷，拓展了教學(xué)內(nèi)容，增加了學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。“日積月累”的教學(xué)以學(xué)生自學(xué)為主，通過(guò)檢查自學(xué)情況，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

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