3．根據(jù)課題質(zhì)疑。

　　[自主完成，同桌互查。]

　　“導(dǎo)入感知

　　1．這篇課文主要講了一件什么事情，是按照什么順序?qū)懙模?br />
　　2．課文可以分為幾部分，每段主要內(nèi)容是什么？

　　[談話激趣，導(dǎo)入新課；板書課題，讀題；自讀課文，自學(xué)生字詞，感知課文主要內(nèi)容，理清文章表達(dá)順序。]

　　“精讀感悟

　　1．感悟英雄形象。

　�。�1）默讀課文前的背景介紹， 想一想，從”虎穴“”狡詐多疑的座山雕“”設(shè)計(jì)試探“這幾個(gè)詞可以看出楊子榮面對(duì)的處境                ；從”潛入“”舉止不露痕跡“”受到賞識(shí)“說(shuō)明楊子榮                             。

　�。�2）默讀全文，”座山雕“究竟設(shè)什么計(jì)來(lái)試探楊子榮？楊子榮又是如何識(shí)破并將計(jì)就計(jì)的？由此可見(jiàn)，楊子榮是個(gè)怎樣的人？

　　2．學(xué)習(xí)心理描寫。