�。ㄈ�）、課堂交流課前搜集到的安徒生的資料完畢后進(jìn)入初讀課文階段。（導(dǎo) ：安徒生爺爺在《賣火柴的小女孩》這篇童話中給我們講了一個(gè)怎樣凄美的故事呢？讓我們一同走進(jìn)童話，去親身感受故事情節(jié)吧。）

　　二、初讀課文，感知故事情節(jié)

　�。ㄒ唬�、教師提出初讀要求，學(xué)生按要求自由讀課文：

　　1、通讀課文，認(rèn)讀生字新詞。

　　2、想一想：這篇童話講了一件什么事？

　�。ǘ�）、教師用多媒體展示本課詞語(yǔ)的幻燈片，檢查學(xué)生通讀情況：

　　乖巧  拖鞋  圍裙  哆哆嗦嗦  烤鵝  兜著  蜷著  硬幣  裂縫  暖和  火焰  暖烘烘  火柴梗  圣誕樹(shù)  櫥窗  唯一  靈魂  慈愛(ài)  饑餓  捏著

　�。ㄈ�）、指名反饋：這篇童話講了一件什么事？（一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜里凍死在街頭）

　　（四）、教師用多媒體出示小女孩在大年夜里凍死的句子，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。

　　“她死了，在舊年的大年夜凍死了。”