奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)語文教案 > 六年級(jí)語文上冊(cè)教案 > 正文
2019-08-15 22:03:34 下載試卷 標(biāo)簽:S版語文 六年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
2.匯報(bào)交流。
。1)指名說說這些描寫有感情的朗讀。
(2)匯報(bào)角色朗讀,學(xué)生評(píng)議
學(xué)生小結(jié):
3.從剛才朗讀中總結(jié)“我”是個(gè)怎樣的孩子?
好奇心很強(qiáng)、渴求知識(shí)、善于觀察和思考、富有探究精神。
4、寫法歸納:課文在刻畫人物時(shí),運(yùn)用了哪些描寫方法?(板書:語言描寫、心理描寫),(師答)細(xì)致入微地語言描寫、心理活動(dòng)的描寫,能夠?qū)⑽覀兒芎玫貛氲饺宋锏膬?nèi)心世界,去體會(huì)人物的內(nèi)心情感。我們?cè)趯懭嘶驅(qū)懯伦魑牡臅r(shí)候可以用到這些描寫方法。
五、指導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,(課文說明的道理及主題)并拓展課外閱讀《夜晚的實(shí)驗(yàn)》。
過渡;魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng),人們就模仿魚類的形體造船,鳥兒在天空有自由飛翔的本領(lǐng),人類就模仿鳥兒的結(jié)構(gòu)制造了飛機(jī)。船能在茫茫的大海上準(zhǔn)確地找到港灣,飛機(jī)能在一望無際的藍(lán)天中不迷失方向,它們這項(xiàng)本領(lǐng)又是從哪兒學(xué)來的呢?我們一起去揭開其中的奧秘。(夜晚的實(shí)驗(yàn))
為了揭開這個(gè)疑問,斯帕拉捷進(jìn)行了4次實(shí)驗(yàn),分別怎樣做的?結(jié)果怎樣?以小組為單位,讀課文第2-6自然段,用文中最簡(jiǎn)潔的語言完成表格。
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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